Σταγόνες Ελπίδας και Ζωής

Κάθε δύο δευτερόλεπτα, κάποιος κάπου στον κόσμο χρειάζεται αίμα. Μια μετάγγιση αίματος μπορεί να είναι η διαφορά ανάμεσα στη ζωή και το θάνατο για έναν ασθενή που υποβάλλεται σε χειρουργική επέμβαση, έναν ασθενή με καρκίνο ή κάποιον που έχει υποστεί σοβαρό τραυματισμό. Η εθελοντική αιμοδοσία είναι μια απλή, ασφαλής και ανώδυνη διαδικασία που διαρκεί  λίγα λεπτά. Με μία μόνο αιμοδοσία, μπορεί να σωθούν έως και τρεις ζωές. Σε αυτόν/ή που ρωτά ''Γιατί να δώσω αίμα;'' η απάντηση είναι: γιατί σώζει ζωές, γιατί το αίμα δεν μπορεί να παραχθεί τεχνητά, γιατί η μόνη πηγή αίματος είναι οι εθελοντές αιμοδότες, γιατί η αιμοδοσία είναι μια πράξη αλληλεγγύης και ανιδιοτελούς προσφοράς προς τον συνάνθρωπο, γιατί είναι ασφαλές να δώσεις αίμα, τα υλικά που χρησιμοποιούνται κατά την αιμοδοσία είναι αποστειρωμένα, μιας χρήσης, η διαδικασία γίνεται υπό την επίβλεψη έμπειρου ιατρικού προσωπικού, γιατί η αιμοδοσία είναι μια πράξη υγείας, ανανεώνονται τα κύτταρα του αίματος και ο τακτικός αιμοδότης ελέγχει την υγεία του. Αίμα μπορεί να δώσει κάθε υγιής άνθρωπος ηλικίας 18-65 ετών, άνδρας, άνω των 50 κιλών. Σε οποιοδήποτε νοσοκομείο ή κέντρο αιμοδοσίας ή σε κινητές μονάδες αιμοδοσίας μπορεί καθένας να δώσει αίμα. Η εθελοντική αιμοδοσία είναι μια μικρή πράξη με τεράστια σημασία για την ελπίδα, για την ζωή.


Make a Wish


Το σχολείο μας στηρίζει το Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος). Συμμετέχουμε με ενθουσιασμό στις δράσεις του Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος), ενός οργανισμού που εκπληρώνει επιθυμίες παιδιών με σοβαρές ασθένειες, χαρίζοντάς τους δύναμη, χαρά και ελπίδα. Την φετινή σχολική χρονιά 2024-2025 συμμετέχουμε στον διαγωνισμό αφίσαςΟι μαθητές/τριες έχουν την ευκαιρία να εκφράσουν τη δημιουργικότητά τους και να στηρίξουν το έργο του Make-A-Wish. Οι καλύτερες δημιουργίες θα αναδειχθούν και θα αξιοποιηθούν για την προώθηση του έργου του οργανισμού. Υποστηρίζουμε τις Ευχές των Παιδιών αγοράζοντας το "Αστέρι της Ευχής"  συμβάλλουμε στην εκπλήρωση των ονείρων αυτών των παιδιών, προσφέροντάς τους στιγμές χαράς και ξεγνοιασιάς. Συμμετέχουμε στις παρουσιάσεις-ενημερώσεις-πολλαπλασιαστικές δράσεις του Make-A-Wish μαθαίνοντας την ιστορία του, πώς και πότε ξεκίνησε η δράση, ποιος είναι ο εμπνευστής, πώς υποστηρίζεται από δεκάδες εθελοντές κάθε ηλικίας, πώς μπορούμε να βοηθήσουμε και να ενισχύσουμε το έργο του οργανισμού. Ο στόχος μας είναι να ευαισθητοποιήσουμε τους μαθητές μας σχετικά με την αξία της προσφοράς και της αλληλεγγύης, και να συμβάλουμε στην εκπλήρωση των ευχών παιδιών με σοβαρές ασθένειες. Ευχαριστούμε θερμά τις οικογένειες των μαθητών/τριών μας που στάθηκαν δίπλα μας σε αυτήν την δράση υποστηρίζοντάς την. (Πραγματοποιήθηκε εξ αποστάσεως παρουσίαση του έργου του οργανισμού. Προηγήθηκε δίωρη εκπαιδευτική δράση με την ανάγνωση του βιβλίου Ο καρκινόδρακος, που αποτέλεσε και την έμπνευση για το θέμα της αφίσας που επιμελήθηκαν οι μαθητές της Δ΄ τάξης. Στη δημιουργία της αφίσας σημαντική η συνεισφορά της εικαστικού, Κωνσταντίας Βλαχίδου).

Επιμέλεια συντονισμού δράσης: Ζωή Μανωλή ΠΕ70 & Ευγενία Ιωαννίδου ΠΕ71. 

Τα παιδιά στην υπηρεσία της ανακύκλωσης

Η Πρόεδρος της Κοινότητας Πλατέος, κα Μάρθα Παντοπούλου, επισκέφτηκε το Δημοτικό Σχολείο Πλατέος για να ενημερώσει μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς για μια αξιόλογη περιβαλλοντική δράση. Η Διευθύντρια του σχολείου, κα Μαρία Ταχτσόγλου, έκανε μια εισαγωγή στο θέμα και στη συνέχεια πήρε τον λόγο η κα Μάρθα, η οποία αναφέρθηκε από τη μια στη δράση εθελοντικής συλλογής απορριμμάτων για ανακύκλωση και από την άλλη στην κατάσταση που επικρατεί με τη ρίψη σκουπιδιών σε διάφορα σημεία του χωριού με αποτέλεσμα τη δημιουργία άτυπων χωματερών περιμετρικά του χωριού, φαινόμενο που παρατηρείται και στην ευρύτερη περιοχή του Δήμου στον οποίο ανήκουμε. Επίσης, η κα Μάρθα  μίλησε για την ορθή χρήση των κάδων, δηλ. τη ρίψη των κατάλληλων απορριμμάτων στους κατάλληλους κάδους, καθώς και στην κομποστοποίηση. Ισχυρίστηκε πως σε περίπτωση ισχυρής βροχόπτωσης, τα φρεάτια βουλώνουν και λόγω των σκουπιδιών που πετάνε μικροί και μεγάλοι στον δρόμο, με συνέπεια να υπάρχει πιθανότητα να πλημμυρίσει το χωριό μας. Τέλος, έγινε μια συζήτηση για τους κήπους που διαθέτουν οι κάτοικοι του χωριού, πόσο σημαντικό είναι να καλλιεργούμε τα λαχανικά μας και ρώτησε τι κάνουμε με τα περισσεύματα των λαχανικών και με το γκαζόν του χορτοκοπτικού, πρότεινε μάλιστα την οργάνωση ενός κομποστοποιητή στον κήπο κάθε σπιτιού για να έχουμε οργανικό λίπασμα χωρίς χημικά. Η ενημέρωση ήταν ενδιαφέρουσα και κινητοποίησε τους μαθητές/τριες να δράσουν για το περιβάλλον.

Επιμέλεια κειμένου: Τσιατμάς Χρήστος, μαθητής Στ΄ τάξης

Υποστηρίζοντας την ασφάλεια στη χρήση του διαδικτύου


 

DIGITECHMETHODS erasmus plus KA210

NEWSLETTER 2 

Πατώντας τον παραπάνω σύνδεσμο μπορείτε να διαβάσετε το 2ο Newsletter του ευρωπαϊκού προγράμματος στο οποίο συμμετέχουν τρία σχολεία από:  Μάλτα, Τουρκία και Ελλάδα, το Δημοτικό Σχολείο Πλατέος. Το συγκεκριμένο Newsletter υποστηρίζει την προσέγγιση βάσει της οποίας οργανώθηκε το πρόγραμμα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, το οποίο υλοποιήθηκε από 17-21 Φεβρουαρίου 2025 στο Δ.Σ. Πλατέος, καθώς και τα προσδοκώμενα αποτελέσματα.

Erasmus plus: KA210 '' DigiTechMethods ''

Το Δημοτικό Σχολείο Πλατέος στο πλαίσιο υλοποίησης του ευρωπαϊκού προγράμματος KA210 DIGITECHMETHODS φιλοξενεί στον χώρο του σχολείου την επιμόρφωση ( training ) εκπαιδευτικών με θέμα ''Καινοτομία στη διδακτική πράξη και Τεχνολογία'' από 17-02-2025 έως και 21-02-2025. Εκπαιδευτικοί από Μάλτα (συντονίστρια χώρα), από Τουρκία και από Ελλάδα θα συμμετάσχουν στις συνεδρίες και θα παρακολουθήσουν εισηγήσεις, που αφορούν στην εφαρμογή καινοτόμων διδακτικών μεθοδολογιών μέσω ψηφιακών μέσων. Ανεστραμμένη Τάξη, Μικτή μάθηση, Τεχνητή Νοημοσύνη, Εξ αποστάσεως σύγχρονη και ασύγχρονη διδασκαλία, Σχέδια μαθήματος μέσω ευρωπαϊκών Ψηφιακών Ακαδημιών είναι ορισμένες από τις θεματικές που θα εισηγηθούν εξαιρετικοί εκπαιδευτικοί, βραβευμένοι σε διεθνείς και ευρωπαϊκούς διαγωνισμούς, πρεσβευτές- Ambassadors των Scientix Eu, European Schoolnet Academy, Etwinning, Global Education, UNESCO, Green Education και οργανισμών που σχεδιάζουν αναλυτικά προγράμματα για την αξιοποίηση των Ai στην εκπαίδευση. Ορισμένες από τις εισηγήσεις και τα workshops θα έχουν τη δυνατότητα εκπαιδευτικοί από Ημαθία, Ρόδο, Αττική, Θεσσαλονίκη, Πειραιά, να παρακολουθήσουν διαδικτυακά.
Συντονίστρια του έργου του ελληνικού σχολείου είναι η Διευθύντρια του Δ.Σ.Πλατέος, Μαρία Ταχτσόγλου.
Θερμά ευχαριστώ στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ημαθίας, και ιδιαιτέρως στη Διευθύντρια Εκπ/σης, κα Γώτη Ευθυμία, για τη συνεργασία και υποστήριξη. Επίσης, θερμά ευχαριστώ στη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Ημαθίας, κα Κοτσακώστα Μαρία, για τη συνεργασία και υποστήριξή της.
Το έργο πήρε υποτροφία από την Ευρωπαϊκή Κοινότητα ως ένα από αυτά με υψηλή προστιθέμενη σημασία και αξία στην καλλιέργεια της ψηφιακής πολιτειότητας και ταυτότητας των εκπαιδευτικών, με θετικό αντίκτυπο στην ψηφιακή εκπαίδευση των μαθητών, των οικογενειών τους και της ευρύτερης κοινότητας.

Επιμέλεια ανάρτησης: Μαρία Ταχτσόγλου ΠΕ70

Εκπαίδευση στις βασικές δεξιότητες ζωής ΚΑΡΠΑ


Το Δ.Σ. Πλατέος δίνει τον δικό του αγώνα και εμπλέκει τους μαθητές/-τριες όλων των τάξεων στην εκμάθηση των Πρώτων Βοηθειών, τονίζοντας τον σημαντικό ρόλο που διαδραματίζουν στην ανθρώπινη ζωή. Η Λεωνίδα Ελένη δασκάλα Φυσικής Αγωγής και εκπαιδεύτρια του Kidssavelives εκπαιδεύει τους μαθητές/τριες όλων των τάξεων του σχολείου μας, για μία ολόκληρη εβδομάδα, στις βασικές δεξιότητες καρδιοαναπνευστικής αναζωογόνησης (ΚΑΡΠΑ), ώστε να γίνουν ενεργοί πολίτες. Ευχαριστούμε θερμά τον οργανισμό Kidssavelives για την παροχή του προπλάσματος που χρησιμοποιήθηκε στην πρακτική άσκηση Οι εκπαιδεύσεις θα συνεχιστούν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Με αυτή την κίνηση κάνουμε τις ζωές μας πιο ασφαλείς, μαθαίνοντας τα μικρά παιδιά να συμμετέχουν ενεργά.

Παγκόσμια Ημέρα κατά του Παιδικού Καρκίνου

15η Φεβρουαρίου: ευχές για την Ελπίδα με ελπίδα
Κάθε χρόνο, στις 15 Φεβρουαρίου, η ανθρωπότητα ενώνεται σε μια παγκόσμια αλυσίδα αλληλεγγύης και ευαισθητοποίησης για τον παιδικό καρκίνο, μια ασθένεια που αναγκάζει τις πιο αθώες ψυχές να αντιμετωπίσουν μια από τις μεγαλύτερες προκλήσεις της ζωής. Αυτή η ημέρα αποτελεί έναν φάρο ελπίδας και μια υπενθύμιση της συλλογικής μας ευθύνης απέναντι στα παιδιά που δίνουν τη δική τους μάχη. Η σκληρή πραγματικότητα του παιδικού καρκίνου δεν περιορίζεται από σύνορα, κοινωνικές τάξεις ή πολιτισμικές διαφορές. Εκατοντάδες χιλιάδες παιδιά παγκοσμίως λαμβάνουν αυτή τη διάγνωση ετησίως. Αναγκάζονται να αντιμετωπίσουν μια πρόωρη ενηλικίωση μέσα από δύσκολες θεραπείες και ατελείωτες νοσοκομειακές επισκέψεις. Πίσω από κάθε στατιστικό στοιχείο κρύβεται ένα μοναδικό παιδί με τη δική του προσωπικότητα, τα δικά του όνειρα και τη δική του ιστορία αγώνα και επιμονής. Η επιστημονική πρόοδος στη θεραπεία του παιδικού καρκίνου έχει σημειώσει σημαντικά βήματα τις τελευταίες δεκαετίες, προσφέροντας νέες ελπιδοφόρες προοπτικές. Ωστόσο, ο δρόμος παραμένει μακρύς και απαιτεί τη συνεχή κινητοποίηση της παγκόσμιας κοινότητας. Η έρευνα χρειάζεται περισσότερους πόρους, οι οικογένειες περισσότερη στήριξη, και τα παιδιά περισσότερη αγάπη και συμπαράσταση.
Από τη μια η δημιουργία ενός δικτύου αλληλεγγύης που θα αγκαλιάζει κάθε παιδί που το χρειάζεται και από την άλλη η εκπαίδευση και η ευαισθητοποίηση μαθητών, γονέων, εκπαιδευτικών και ευρύτερης κοινότητας αποτελούν θεμελιώδη βήματα προς αυτή την κατεύθυνση.
Κάθε παιδί που παλεύει με τον καρκίνο, μας διδάσκει καθημερινά μαθήματα θάρρους, επιμονής και αγάπης για τη ζωή. Η υποστήριξή μας είτε μέσω εθελοντισμού, δωρεών ή απλώς μέσω της διάδοσης του μηνύματος ελπίδας αποτελεί φως, δύναμη και αγκαλιά για τα παιδιά που αγωνίζονται καθημερινά με τον ''Καρκινόδρακο''. 
Στο σχολείο μας οργανώσαμε δράση ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης, διαβάσαμε το βιβλίο ο ''Καρκινόδρακος'' του συγγραφέα Χρήστου Σίνη, με εικονογράφηση Νίκου Γιαννόπουλου, της Ελληνοεκδοτικής, με υποστήριξη της ''Φλόγας'', του Συλλόγου Γονιών με παιδιά με νεοπλασματική ασθένεια. Συζητήσαμε για τις ματωμένες Ατλαντίνες του κόσμου, τις μητέρες των παιδιών, για τα παιδιά που ξαφνικά έπαψαν να νιώθουν όπως τα ανέμελα παιδιά των παιχνιδιών. Επισκεφθήκαμε την ''Ελπίδα'' την ογκολογική μονάδα παιδιών Μαριάννα Βαρδινογιάννη μέσω φωτογραφικού υλικού και είδαμε τις αίθουσες διδασκαλίας, παιχνιδιού, ξεκούρασης και μουσικής που διαθέτει η ογκολογική μονάδα, ώστε τα παιδιά να υποστηρίζονται. Στη συνέχεια παρουσιάσαμε το έργο τoυ φιλανθρωπικού οργανισμού Make a Wish, τα παιδιά που υποστηρίζει, τις ευχές που πραγματοποιεί, για τη Βραδιά του Ευχαριστώ, η οποία θα εορταστεί στις 19 Μαρτίου, για το Αστέρι της Ευχής στο οποίο θα συμμετέχουμε τις επόμενες ημέρες. Τέλος, μαθητές/τριες από διαφορετικές τάξεις θα συμμετέχουν στη σύνθεση μιας αφίσας αφιερωμένης στην Παγκόσμια Ημέρα κατά του παιδικού καρκίνου με μηνύματα ελπίδας.
Με την αγορά του βιβλίου ''Καρκινόδρακος'' υποστηρίζεται με 5 ευρώ η Φλόγα. Το βιβλίο το έγραψε Χρήστος Σίνης, πατέρας της Νένης, η οποία έχασε τον αγώνα για ζωή.

Επιμέλεια δράσης: Ευγενία Ιωαννίδου ΠΕ71 & Ζωή Μανωλή ΠΕ71

















Τρέξε κι εσύ μαζί μας για το ''ΣΥΝ''

Σεβασμός, συνεργασία, συμμετοχή, συμπόρευση, συναγωνισμός, συλλογικότητα, συντονισμός, συμφωνία, συνέργεια, στήριξη, συνεισφορά, συμμαχία, συνεκτικότητα, συναίσθηση, σύνθεση, συμπαράσταση....
Για όλα τα παραπάνω και για ακόμη περισσότερα εργαζόμαστε συστηματικά καθημερινά.

Σύνδεση Σχολείου - Πανεπιστημίου

Η επίσκεψη ενός καθηγητή Φυσικής από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης στο σχολείο μας αποτελεί παράδειγμα γόνιμης συνεργασίας μεταξύ της πρωτοβάθμιας και της ανώτατης εκπαίδευσης. Μέσω αυτής της εμπειρίας, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με έναν κόσμο γνώσεων που ξεπερνά τα όρια της σχολικής τάξης, να διερευνήσουν ενδιαφέροντα επιστημονικά πεδία και να εμπνευστούν για περαιτέρω εξερεύνηση. Η προστιθέμενη αξία της συνεργασίας σχολείου και πανεπιστημίου είναι πολλαπλή. Από τη μια η παρουσία ενός πανεπιστημιακού καθηγητή φέρνει μια νέα δυναμική στην τάξη ανοίγοντας ευκαιρίες στους μαθητές να ακούσουν για τις τελευταίες εξελίξεις, π.χ. στον τομέα της μετεωρολογίας, να θέσουν ερωτήσεις, να αναπτύξουν κριτική σκέψη, από την άλλη οι παρουσιάσεις και οι πειραματισμοί που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια τέτοιων επισκέψεων μπορούν να πυροδοτήσουν το ενδιαφέρον των μαθητών για την επιστήμη. Η επαφή με το πανεπιστήμιο από μικρή ηλικία βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν τις προοπτικές που τους προσφέρονται στο μέλλον και να φανταστούν τα επόμενα βήματά τους. Επίσης, η συνεργασία με το πανεπιστήμιο αφενός συμβάλλει στην εξωστρέφεια του σχολείου και την ανάπτυξη σχέσεων με άλλους φορείς της ευρύτερης κοινότητας, αφετέρου προσφέρει στους εκπαιδευτικούς την ευκαιρία να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και να ανανεώσουν τις διδακτικές τους μεθόδους.

Συγκεκριμένα, η παρουσίαση του καθηγητή Φυσικής, του ΑΠΘ, κ. Κωνσταντίνου Μιχαηλίδη, στο σχολείο μας προσέφερε στους μαθητές τη δυνατότητα να κατανοήσουν τη διαφορά μεταξύ καιρού και κλίματος, να προσδιορίσουν τα χαρακτηριστικά που διαφοροποιούν αυτές τις βασικές έννοιες, να μάθουν για τα διάφορα ατμοσφαιρικά φαινόμενα, να γνωρίσουν τρόπους μέτρησης και ελέγχου των ρύπων της ατμόσφαιρας και της αιτίας παραγωγής τους, να ακούσουν για τους παράγοντες που σχετίζονται με την κλιματική αλλαγή, τις συνέπειες και το εάν ο άνθρωπος πλέον μπορεί να ανατρέψει την πορεία. Έτσι, η σύνδεση σχολείου-πανεπιστημίου έγινε γέφυρα μεταξύ θεωρητικής και πρακτικής γνώσης, καταδεικνύοντας πώς οι έννοιες που διδάσκονται στο σχολείο εφαρμόζονται στην πραγματική ζωή και την επιστημονική έρευνα. Τέλος, αποδεχθήκαμε την πρόσκληση του κ. Κ. Μιχαηλίδη να επισκεφθούμε το Αστεροσκοπείο Θεσσαλονίκης και τον Μετεωρολογικό Σταθμό του ΑΠΘ στο Τμήμα Φυσικής με στόχο να κερδίσουν οι μαθητές μας μια εκπαιδευτική εμπειρία, που θα τους επιτρέψει να δουν από κοντά πώς λειτουργούν τα όργανα μέτρησης και να κατανοήσουν τη σημασία των μετεωρολογικών δεδομένων.

Η συγκεκριμένη εκπαιδευτική δραστηριότητα εντάσσεται στο πλαίσιο υλοποίησης του ευρωπαϊκού προγράμματος ΚΑ220, CLIMATE, a friend with character, με συντονίστρια χώρα το Βέλγιο.
Ανάρτηση στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο 

Επιμέλεια ανάρτησης: Μαρία Ταχτσόγλου ΠΕ70









'' Ο Σίμος και ο Σεισμός '' : από τη Μυθολογία στην Επιστήμη

Το σχολείο μας φιλοξένησε μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα εκδήλωση με τίτλο "Ο Σίμος και ο Σεισμός". Πρόκειται για μια πρωτότυπη παρουσίαση που συνδύασε τη μυθολογία με τη σύγχρονη επιστημονική γνώση, προσφέροντας στους μαθητές/τριες μια μοναδική εμπειρία μάθησης για το φυσικό φαινόμενο του σεισμού. Ο καλλιτέχνης δημιούργησε μια ατμόσφαιρα μαγική, χρησιμοποιώντας ποικίλα μέσα, όπως χάρτες, βιβλία και κούκλες, ενώ η μουσική έκανε το ταξίδι ακόμη πιο συναρπαστικό. Μέσα από την αφήγησή του, ταξιδέψαμε στον χρόνο και γνωρίσαμε τις διαφορετικές ερμηνείες που έδιναν οι αρχαίοι λαοί, από την Αμερική, την Αυστραλία και την Ευρώπη για τους σεισμούς, από τους μύθους και τις δοξασίες μέχρι τη σημερινή επιστημονική εξήγηση. Ιδιαίτερα εντυπωσιακή ήταν η παρουσίαση της κίνησης των τεκτονικών πλακών και των συνεπειών της σύγκρουσής τους. Με παραστατικό τρόπο, οι μαθητές κατανόησαν πώς δημιουργούνται οι σεισμοί και γιατί η χώρα μας είναι σεισμογενής. Η εκδήλωση έκλεισε διαδραστικά με ένα τραγούδι που τραγουδήσαμε όλοι μαζί και δύο εκπαιδευτικά παιχνίδια με κάρτες, που έδωσαν την ευκαιρία στους μαθητές να δείξουν πόσο κατανόησαν τις έννοιες που παρουσιάστηκαν. 

Η ανταπόκριση των μαθητών ήταν ενθουσιώδης και η συμμετοχή τους ενεργή σε όλη τη διάρκεια της εκδήλωσης. Τέτοιες πρωτοβουλίες κάνουν τη μάθηση διασκεδαστική, αποτελεσματική, συνδυάζοντας την παράδοση με τη σύγχρονη γνώση. Η εκδήλωση αποτελεί ένα εξαιρετικό παράδειγμα του πώς η μάθηση μπορεί να γίνει συναρπαστική, όταν συνδυάζει την τέχνη, το παιχνίδι και την επιστήμη. Οι μαθητές έφυγαν με νέα γνώση για τους σεισμούς, αλλά και με ένα χαμόγελο στα χείλη τους. Ευχαριστούμε όλους τους γονείς των μαθητών/τριών μας που υποστηρίζουν εκπαιδευτικές περιπέτειες, οι οποίες εμπλουτίζουν το διδακτικό μας έργο και ζωντανεύουν τη σχολική ζωή.

Επιμέλεια ανάρτησης: Μαρία Ταχτσόγλου ΠΕ70



Νοιάζομαι και Δρω

ΤΑΠΕΡΙΣΤΑΣ 2024-2025 

Πατήστε τον παραπάνω σύνδεσμο για να βρείτε το Δημοτικό Σχολείο Πλατέος. 
Ο χάρτης δείχνει τα συνεργαζόμενα σχολεία στην Ελλάδα που εφαρμόζουν τη δράση.

''Μαζί για ένα καλύτερο διαδίκτυο''

Γιορτάζουμε την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, μια παγκόσμια πρωτοβουλία με στόχο την προώθηση ενός ασφαλέστερου και καλύτερου διαδικτύου για όλους, ιδιαίτερα για τα παιδιά και τους νέους. Το διαδίκτυο έχει γίνει αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μας, προσφέροντας απεριόριστες ευκαιρίες για μάθηση, επικοινωνία και δημιουργικότητα. Ωστόσο, η ασφάλεια στο διαδίκτυο αποτελεί μια σημαντική πρόκληση. Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου είναι μια ευκαιρία να συζητήσουμε και να συμβάλουμε στη δημιουργία ενός ψηφιακού περιβάλλοντος, όπου όλοι θα αισθάνονται ασφαλείς.
Τι μπορούμε να κάνουμε για ένα ασφαλέστερο διαδίκτυο;
Να ενημερωνόμαστε για τους κινδύνους που υπάρχουν στο διαδίκτυο, όπως η κυβερνοβία, η διαδικτυακή απάτη, η έκθεση σε ακατάλληλο περιεχόμενο. Να προστατεύουμε τον εαυτό μας με τη χρήση ισχυρών κωδικών πρόσβασης, να μην μοιραζόμαστε προσωπικές πληροφορίες με αγνώστους και να είμαστε προσεκτικοί με όσα δημοσιεύουμε στο διαδίκτυο. Δεν συμμετέχουμε σε διαδικτυακό εκφοβισμό, σεβόμαστε τη διαφορετικότητα των απόψεων. Εάν πέσουμε θύμα διαδικτυακής κακοποίησης ή γίνουμε μάρτυρες ανάλογου περιστατικού, το αναφέρουμε αμέσως σε κάποιον ενήλικα που εμπιστευόμαστε.
Το σχολείο μας συμμετέχει στην Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου με μια σειρά από δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών μας για την ασφάλεια στο διαδίκτυο.

Για τον Άλκη......μια σκυταλοδρομία μόνον για φιλάθλους

«Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα πάνω από τη ΖΩΗ»
Το Υπουργείο Παιδείας, στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Ημέρας Φίλαθλου, η οποία ορίστηκε να εορτάζεται κάθε 1 Φλεβάρη, με εγκύκλιο, καλεί τις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας, την Παρασκευή 31 Ιανουαρίου, να οργανώσουν και να υλοποιήσουν μέσα σε δύο ή περισσότερες διδακτικές ώρες, με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών, ανάλογες αθλητικές εκδηλώσεις, έτσι ώστε να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές/τριες και να εκφράσουν το δικό τους μήνυμα φίλαθλου πνεύματος, «Ευ Αγωνίζεσθαι», ως συμμετέχοντες σε αθλητικά δρώμενα και ως φίλαθλοι.
Στο Δημοτικό Σχολείο Πλατέος πραγματοποιήθηκε σύντομη ενημερωτική – διαδραστική ομιλία για την ιδέα του αθλητισμού, τις αξίες που πρεσβεύει και το Φίλαθλο Πνεύμα ως τρόπο ζωής. Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες συμμετείχαν με μεικτές ομάδες σε σκυταλοδρομία στη μνήμη του Άλκη Καμπανού, του 19χρονου φοιτητή από τη Βέροια που δολοφονήθηκε στη Θεσσαλονίκη από βίαιους οπαδούς μια ομάδας ποδοσφαίρου. Οι μαθητές/τριες έφεραν στο σχολείο και φόρεσαν τις φανέλες των ομάδων που υποστηρίζουν. Γέμισε χρώματα το σχολείο μας. Και παίξαμε και υποστηρίξαμε όλες τις ομάδες και χαρήκαμε τα χρώματα και την ομορφιά τους και μιλήσαμε χωρίς φόβο για τις ομάδες μας και είπαμε πως η φανέλα δεν είναι πάνω από τη φιλία, την ζωή και την ανθρωπιά. Μπορώ να βγάλω τη φανέλα εύκολα χωρίς αντιστάσεις και να είμαι φίλος και φίλαθλος. Στη δράση συμμετείχαν όλοι οι μαθητές του σχολείου.
ΦΑΡΕΤΡΑ Δημοσίευση
Συντονισμός δράσης: Ελένη Λεωνίδα ΠΕ11

΄Έργα θεάρεστα

Οι Τρεις Ιεράρχες, ο Μέγας Βασίλειος, ο Γρηγόριος ο Θεολόγος και ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, είναι τρεις από τους σημαντικότερους Πατέρες και διδασκάλους της Ορθόδοξης Εκκλησίας. Η μνήμη τους τιμάται στις 30 Ιανουαρίου και η προσφορά τους στην Εκκλησία και την Παιδεία είναι ανεκτίμητη.
Μέγας Βασίλειος (330-379 μ.Χ.): Αρχιεπίσκοπος Καισαρείας, γνωστός για τη φιλανθρωπική του δράση και τη συγγραφή σημαντικών θεολογικών έργων. Ίδρυσε τη "Βασιλειάδα", ένα φιλανθρωπικό συγκρότημα που περιλάμβανε νοσοκομείο, πτωχοκομείο και ορφανοτροφείο.
Γρηγόριος ο Θεολόγος (329-390 μ.Χ.): Πατριάρχης Κωνσταντινουπόλεως, γνωστός για τη βαθιά θεολογική του σκέψη και τη συγγραφή ποιημάτων και λόγων. Συμμετείχε στη Β' Οικουμενική Σύνοδο και συνέβαλε στη διαμόρφωση του Συμβόλου της Πίστεως.
Ιωάννης ο Χρυσόστομος (347-407 μ.Χ.): Αρχιεπίσκοπος Κωνσταντινουπόλεως, γνωστός για τις ρητορικές του ικανότητες και το κοινωνικό του έργο. Υπήρξε ένθερμος υπερασπιστής των φτωχών.
Οι Τρεις Ιεράρχες συνέβαλαν σημαντικά στη διαμόρφωση της χριστιανικής διδασκαλίας και την ανάπτυξη της εκκλησιαστικής γραμματείας. Το έργο τους, που καλύπτει ένα ευρύ φάσμα θεμάτων, από τη θεολογία και τη φιλοσοφία μέχρι την ηθική και την κοινωνική δικαιοσύνη, παραμένει επίκαιρο μέχρι σήμερα. Οι Τρεις Ιεράρχες τιμώνται ως προστάτες των γραμμάτων και της παιδείας, καθώς προέβαλλαν τη σπουδαιότητα της μόρφωσης και της καλλιέργειας του πνεύματος. Ο Μέγας Βασίλειος ίδρυσε σχολεία και φρόντισε για την εκπαίδευση των νέων, ενώ ο Γρηγόριος ο Θεολόγος και ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος υπήρξαν οι ίδιοι σπουδαίοι δάσκαλοι και συγγραφείς. Η εορτή των Τριών Ιεραρχών καθιερώθηκε τον 11ο  αιώνα και από τότε αποτελεί σημαντική θρησκευτική και εκπαιδευτική γιορτή. Στα σχολεία, την ημέρα αυτή πραγματοποιούνται εκδηλώσεις και ομιλίες για τη ζωή και το έργο των Τριών Ιεραρχών, ενώ στις εκκλησίες τελείται πανηγυρική θεία λειτουργία.
Επιμέλεια εκδήλωσης: Αρχοντία Τσιφλίδου ΠΕ70 & Γεώργιος Παπανικολάου ΠΕ70

'' Ecosculptures'' etwinning 2024-2025

Sustainable Art Through Upcycling: An eTwinning Project Our school is proud to participate in an innovative eTwinning project that combines environmental awareness with artistic expression. Through this initiative, students will transform waste materials into functional and decorative garden sculptures, learning valuable lessons about sustainability while developing their creative skills.
Project Objectives
The primary aim of our project is to promote sustainable development through the creative reuse of materials. By creating artistic sculptures from recycled materials, we seek to:
Reduce environmental waste through practical upcycling
Foster creativity and technical skills among students
Enhance our school spaces with environmentally conscious designs
Build awareness about sustainable practices
Learning Outcomes
Students participating in this project will:
Develop a deeper understanding of sustainable development and environmental practices
Master new creative and technical skills in material manipulation and sculpture design
Acquire lasting values regarding environmental protection
Build connections through collaborative workshops and activities
Learn practical approaches to sustainable solutions
Collection of waste materials including:
Car tires
Plastic containers
Detergent bottles
Old sports equipment
Textile materials
Digital Safety and Ethics
Our project maintains high standards of online safety and data protection:
Netiquette Guidelines
Respectful and constructive communication
Positive and supportive interaction
Appropriate content sharing
Collaborative problem-solving approach
Protected sharing of project materials
Through this project, we aim to create a lasting impact on our students' understanding of sustainability while fostering creativity and environmental responsibility in our school community.

Βιώσιμη τέχνη μέσω της ανακύκλωσης: Ένα eTwinning Project 
Επισκόπηση έργου
Το σχολείο μας συμμετέχει σε ένα καινοτόμο έργο eTwinning που συνδυάζει την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση με την καλλιτεχνική έκφραση. Μέσω αυτής της πρωτοβουλίας, οι μαθητές θα μετατρέψουν ''άχρηστα'' υλικά σε λειτουργικά και διακοσμητικά γλυπτά κήπου, μαθαίνοντας για τη βιωσιμότητα και αναπτύσσοντας παράλληλα τις δημιουργικές τους δεξιότητες.
Στόχοι του έργου
Ο πρωταρχικός στόχος του έργου είναι η προώθηση της βιώσιμης ανάπτυξης μέσω της δημιουργικής επαναχρησιμοποίησης υλικών. Δημιουργώντας καλλιτεχνικά γλυπτά από ανακυκλωμένα υλικά, επιδιώκουμε να:
μειώσουμε τα περιβαλλοντικά απόβλητα μέσω της πρακτικής ανακύκλωσης
προωθήσουμε τη δημιουργικότητα και τις τεχνικές δεξιότητες των μαθητών
βελτιώσουμε τους σχολικούς μας χώρους με περιβαλλοντικά σχέδια
ευαισθητοποιήσουμε τους πολίτες σχετικά με τις βιώσιμες πρακτικές
Μαθησιακά αποτελέσματα
Οι μαθητές/τριες που συμμετέχουν σε αυτό το έργο θα:
αναπτύξουν βαθύτερη κατανόηση της βιώσιμης ανάπτυξης και των περιβαλλοντικών πρακτικών
κατακτήσουν νέες δημιουργικές και τεχνικές δεξιότητες στο χειρισμό υλικών
αποκτήσουν αξίες σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος
δημιουργήσουν συνδέσεις μέσω συνεργατικών εργαστηρίων και δραστηριοτήτων
μάθουν προσεγγίσεις για βιώσιμες λύσεις
Τα υλικά που θα συλλέξουμε είναι τα εξής:
ελαστικά αυτοκινήτων
πλαστικά δοχεία
μπουκάλια απορρυπαντικών
παλαιός αθλητικός εξοπλισμός
κλωστοϋφαντουργικά υλικά
Ψηφιακή ασφάλεια και ηθική
Το έργο μας ακολουθεί και εφαρμόζει τις κατευθυντήριες γραμμές για τη διαδικτυακή δεοντολογία, υποστηρίζει την εποικοδομητική επικοινωνία, τη θετική και υποστηρικτική αλληλεπίδραση, την ανταλλαγή κατάλληλου περιεχομένου, τη συνεργατική προσέγγιση επίλυσης προβλημάτων.
Μέσω αυτού του έργου, στοχεύουμε αφενός στην κατανόηση της βιωσιμότητας από τους μαθητές μας, ενώ παράλληλα ενισχύουμε τη δημιουργικότητα και την περιβαλλοντική υπευθυνότητα στη σχολική μας κοινότητα.

Επιμέλεια ανάρτησης & υπεύθυνη υλοποίησης του project: Μαρία Ταχτσόγλου ΠΕ70

Εθελοντισμός, κοινωνικό αγαθό

Εθελοντισμός, μια πράξη ανιδιοτελούς προσφοράς στο κοινωνικό σύνολο, προσφορά χωρίς αμοιβή. Οι μαθητές/τριες που συμμετέχουν ως εθελοντές σε ποικίλες δράσεις και δραστηριότητες αναπτύσσουν τις προσωπικές τους δεξιότητες, την αίσθηση της κοινότητας και καλλιεργούν την κοινωνική ευθύνη.
Στο πνεύμα του εθελοντισμού κινήθηκαν και οι μαθητές/τριες της Στ΄ Δημοτικού υποστηρίζοντας τη δράση συγκέντρωσης ειδών πρώτης ανάγκης για το Κοινωνικό Παντοπωλείο του Δήμου Αλεξάνδρειας.
Ασφαλώς, η συμμετοχή σε κάθε δράση εθελοντισμού αποτελεί ταυτόχρονα ένα βήμα αυτογνωσίας.
Θερμά ευχαριστώ στις οικογένειες που υποστήριξαν τη δράση.


''Οι πεταλούδες δεν ζούνε πια εδώ''

Το διεθνές Butterfly Project προέκυψε από το βαθιά συγκινητικό βιβλίο ''I Have Not Seen a Butterfly Around here'', μια συλλογή παιδικής τέχνης και ποίησης από το στρατόπεδο συγκέντρωσης Τερεζίν στην Τσεχοσλοβακία, ένα ναζιστικό στρατόπεδο συγκέντρωσης, το οποίο παρουσιάστηκε κυνικά στους διεθνείς παρατηρητές ως «πρότυπο γκέτο», ενώ στην πραγματικότητα ήταν ένα στρατόπεδο διέλευσης Εβραίων που κατευθύνονταν προς τα στρατόπεδα εξόντωσης. Μεταξύ 1942 και 1944, περίπου 15.000 παιδιά πέρασαν από το Τερεζίν. Είναι αξιοσημείωτο ότι, παρά τις φρικτές συνθήκες, αυτά τα παιδιά βρήκαν στιγμές δημιουργικότητας και ελπίδας. Υπό την καθοδήγηση θαρραλέων ενηλίκων δασκάλων που διακινδύνευσαν τη ζωή τους για να προσφέρουν κάποια υποψία εκπαίδευσης και κανονικότητας, τα παιδιά δημιούργησαν τέχνη και έγραψαν ποίηση.
Η πεταλούδα έγινε ένα ισχυρό σύμβολο ελπίδας και ανθεκτικότητας. Στις πιο δύσκολες συνθήκες, τα παιδιά βρήκαν έναν τρόπο να εκφράσουν τη φαντασία, τα όνειρα και τα εσωτερικά τους συναισθήματα μέσω της τέχνης. Η πεταλούδα αντιπροσωπεύει τη μεταμόρφωση, την ελευθερία και την τρυφερή ομορφιά της παιδικής ηλικίας - ιδιότητες που εκλάπησαν βάναυσα από αυτά τα παιδιά. Το πιο τραγικό είναι ότι από τα περίπου 15.000 παιδιά που πέρασαν από το Τερεζίν, μόνο περίπου 50 επέζησαν από το Ολοκαύτωμα. Τα έργα τέχνης τους έγιναν μια απόδειξη της ανθρώπινης δημιουργικότητας και του πνεύματος μπροστά στο αφάνταστο σκοτάδι. Εμπνευσμένοι από αυτές τις ιστορίες των παιδιών, σύγχρονοι εκπαιδευτικοί και οργανώσεις μνήμης του Ολοκαυτώματος ανέπτυξαν το έργο Butterfly Project με διάφορους βασικούς στόχους:
Μνήμη: να δημιουργηθεί μια κεραμική πεταλούδα για κάθε παιδί που δολοφονήθηκε κατά τη διάρκεια του Ολοκαυτώματος, μετατρέποντας αφηρημένες στατιστικές σε προσωπικά, απτά μνημεία.
Εκπαίδευση: να αξιοποιηθεί η τέχνη και οι προσωπικές ιστορίες για να διδάξουν για το Ολοκαύτωμα με τρόπο που να εξανθρωπίζει τα θύματα.
Προώθηση της ανεκτικότητας: με την κατανόηση της ζωής των παιδιών που χάθηκαν και των συνεπειών του μίσους, το έργο στοχεύει στην προώθηση της αμοιβαίας κατανόησης.
Σχολεία, μουσεία, κοινοτικά κέντρα και οργανώσεις μνήμης του Ολοκαυτώματος σε όλο τον κόσμο συμμετέχουν στο έργο Butterfly Project. Οι συμμετέχοντες δημιουργούν κεραμικές πεταλούδες, ερευνούν τις ιστορίες μεμονωμένων παιδιών, μαθαίνουν για το ιστορικό πλαίσιο του Ολοκαυτώματος,
αναστοχάζονται πάνω σε θέματα προκατάληψης, διακρίσεων και ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Το πρόγραμμα είναι ιδιαίτερα ισχυρό, επειδή μετατρέπει μια τεράστια, συντριπτική τραγωδία σε ατομικές ιστορίες. Κάθε πεταλούδα αντιπροσωπεύει ένα μοναδικό παιδί με όνειρα, χαρίσματα και δυνατότητες - ένας ισχυρός τρόπος για να διασφαλιστεί ότι αυτά τα παιδιά θα μνημονεύονται όχι μόνο ως στατιστικά στοιχεία, αλλά ως άτομα.
Εκπαιδευτικός αντίκτυπος
Με την εμπλοκή των συμμετεχόντων στη δημιουργία και την προσωπική έρευνα, το Butterfly Project προσφέρει περισσότερα από την παραδοσιακή εκπαίδευση για το Ολοκαύτωμα. Ενθαρρύνει την ενσυναίσθηση, την κριτική σκέψη για τα ανθρώπινα δικαιώματα, την κατανόηση των κινδύνων της προκατάληψης και της απανθρωποποίησης, την προσωπική σύνδεση με τα ιστορικά γεγονότα.
Το έργο Butterfly Project χρησιμεύει ως μια βαθιά υπενθύμιση ότι πίσω από κάθε ιστορική τραγωδία κρύβονται μεμονωμένες ανθρώπινες ιστορίες. Μας προκαλεί να θυμηθούμε, να κατανοήσουμε και, κυρίως, να διασφαλίσουμε ότι το «ποτέ ξανά» είναι κάτι περισσότερο από μια απλή φράση.

Επιμέλεια ανάρτησης: Μαρία Ταχτσόγλου ΠΕ70