Εργαστήριο με το Εθνικό Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή

Οι μαθητές της Ε' και Στ' τάξης παρακολούθησαν την ενδιαφέρουσα παρουσίαση με θέμα «Βιοποικιλότητα: Όλα συνδέονται», η οποία πραγματοποιήθηκε μέσω διαδικτυακής σύνδεσης με επιστήμονα από το Εθνικό Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή. Κατά τη διάρκεια της ενημέρωσης, τα παιδιά προσέγγισαν την κατανόηση της σπουδαιότητας της βιοποικιλότητας για την ισορροπία του πλανήτη και προβληματίστηκαν για τη σημασία κάθε έμβιου όντος, αναλογιζόμενα τις συνέπειες της απώλειάς του. Η συζήτηση επεκτάθηκε στις απειλές που δέχεται το περιβάλλον από τις φυσικές καταστροφές, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να εκφράσουν τις απόψεις τους για την προστασία του. Η δράση ολοκληρώθηκε με τη συμπλήρωση ενός πίνακα, όπου τα παιδιά κατέγραψαν τα βασικότερα σημεία της παρουσίασης. 
Εκπαιδευτικοί: Κωνσταντινίδου Χριστίνα ΠΕ70, Ορφανίδου Ιουλία ΠΕ70, Σιώμος Κωνσταντίνος ΠΕ71

Γνωριμία με τα επαγγέλματα

Οι μαθήτριες/τές της Β΄ τάξης στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων "Γνωριμία με τα επαγγέλματα" επισκέφθηκαν τη λαϊκή αγορά Πλατέος συνοδεία εκπαιδευτικών του σχολείου. Στο πλαίσιο αυτό, είχαν την ευκαιρία να πάρουν συνέντευξη από διάφορους επαγγελματίες, όπως μελισσοκόμο, ανθοκόμο, μανάβη και ιχθυοπώλη. Ο οδηγός συνέντευξης είχε προετοιμαστεί σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό πληροφορικής, τα παιδιά έγραψαν τις ερωτήσεις των συνεντεύξεων, ώστε να ασκηθούν και στην πληκτρολόγηση. Η δράση υποστηρίχθηκε από μαθητή της Δ΄ τάξης που ανέλαβε την καταγραφή των απαντήσεων των συνεντευξιαζόμενων επαγγελματιών. Η συνέχεια στην σχολική μας τάξη, όπου αφού συζητήθηκαν εντυπώσεις και σκέψεις, οι μαθητές ζωγράφισαν το επάγγελμα που επιθυμούσαν.
Επιμέλεια: Μιχαέλα Πάτσιου ΠΕ71 & Θεόδωρος Καρασαλίδης ΠΕ70

Φρούτα & Λαχανικά στα χρώματα του φθινοπώρου

Παρασκευή 2 Οκτωβρίου 2026, οι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης πραγματοποίησαν μια εκπαιδευτική επίσκεψη στη λαϊκή αγορά του Πλατέος. Στο πλαίσιο βιωματικών δραστηριοτήτων, τα παιδιά γνώρισαν από κοντά τα φρούτα και τα λαχανικά του φθινοπώρου, ενώ έμαθαν χρήσιμες πληροφορίες για τα ψάρια και το τοπικό μέλι. Παράλληλα, κατά τη διαδρομή παρατήρησαν τις πινακίδες οδικής κυκλοφορίας και εξασκήθηκαν στους κανόνες ασφαλούς διάβασης του δρόμου. Η παρουσία απορριμμάτων στους γύρω χώρους έδωσε την αφορμή για συζήτηση γύρω από την προστασία του περιβάλλοντος. Ειδικότερα, οι μαθητές/τριες προβληματίστηκαν για τη χρήση της πλαστικής σακούλας, στην σχολική αίθουσα παρακολούθησαν σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο και γνώρισαν τη φιλική προς το περιβάλλον λύση της πάνινης επαναχρησιμοποιούμενης τσάντας. Η βιωματική αυτή δράση ενίσχυσε την περιβαλλοντική συνείδηση των παιδιών και καλλιέργησε υπεύθυνες καθημερινές συνήθειες.

 
Επιμέλεια: Ανδρέου Παναγιώτα ΠΕ70 & Μουντζή Δήμητρα ΠΕ71

Στη Σχολική Βιβλιοθήκη Παιχνίδια με τον παππού

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων, αφιερώσαμε την ανάγνωση βιβλίου στους αγαπημένους παππούδες και γιαγιάδες, τιμώντας την ανεκτίμητη θέση που έχουν στην καρδιά και τη ζωή μας. Το εξαιρετικό, τρυφερό βιβλίο της Σοφίας Τσιάμη, «Παιχνίδια με τον παππού» (εικονογράφηση: Θέντα Μιμηλάκη, εκδ. Ελληνοεκδοτική) μας συντρόφευσε. Μια ιστορία γεμάτη συναισθήματα. Οι μαθητές Γ΄ και Δ΄ τάξης μοιράστηκαν προσωπικές μνήμες και παιχνίδια που παίζουν ή έπαιζαν με τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους. Μέσα από την αφήγηση του βιβλίου, παραδεχθήκαμε πως οι άνθρωποι που αγαπάμε μένουν για πάντα στην καρδιά μας, συνεχίζοντας να μας εμπνέουν.

«Μα ο παππούς δεν είναι εδώ! Άλογο βρήκε φτερωτό κι ανέβηκε στον ουρανό… Όμως, δεν έφυγε παντοτινά! Μονάχα τριγυρίζει εκεί ψηλά και στήνει μαζί μου παιχνίδια… ονειρικά!»

Επιμέλεια: Μαρία Ταχτσόγλου ΠΕ70

Φυσικές Καταστροφές, πώς - τι - γιατί

Οι μαθητές της Ε΄ και Στ' τάξης συνεργάστηκαν σε ένα εργαστήριο με θέμα τις φυσικές καταστροφές με σκοπό να κατανοήσουν τις αιτίες των φυσικών καταστροφών (πλημμύρα, πυρκαγιά, χημικά απόβλητα) και τις συνέπειές τους στο περιβάλλον και την ανθρώπινη ζωή. Οι μαθητές συμπλήρωσαν κατ΄οίκον ένα padlet με εικόνες πραγματικών γεγονότων και στο σχολείο αφιέρωσαν ένα διδακτικό δίωρο συζήτησης, προβληματισμών και αναζήτησης αιτιωδών σχέσεων αλλά και λύσεων αναφορικά με τα φαινόμενα των φυσικών καταστροφών. Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες δημιούργησαν μια αφίσα με ορισμένες από τις φωτογραφίες που ανέβασαν στο padlet και έγραψαν προτάσεις-μέτρα πρόληψης των φυσικών καταστροφών.
Οι φυσικές καταστροφές στην Ελλάδα αποτελούν διαχρονικό φαινόμενο, καθώς η γεωγραφική θέση της χώρας, η έντονη τεκτονική δραστηριότητα και η κλιματική αλλαγή την καθιστούν ιδιαίτερα ευάλωτη. Από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, η ελληνική χερσόνησος και τα νησιά της έρχονται αντιμέτωπα με καταστροφικά συμβάντα που αναδιαμορφώνουν το περιβάλλον, την οικονομία και την κοινωνία. Τα ελληνικά οικοσυστήματα είναι προσαρμοσμένα στη θερινή ξηρασία, όμως τις τελευταίες δεκαετίες οι πυρκαγιές έχουν λάβει εφιαλτικές διαστάσεις λόγω των παρατεταμένων καυσώνων και της έλλειψης διαχείρισης των δασών. Μάτι (2018): Η πυρκαγιά στην Ανατολική Αττική οδήγησε στην απώλεια 102 ανθρώπινων ζωών αποτελώντας μία από τις φονικότερες αστικές πυρκαγιές του 21ου αιώνα παγκοσμίως. Οι ξαφνικές πλημμύρες (flash floods) αποτελούν το πιο συχνό και θανατηφόρο καιρικό φαινόμενο στην Ελλάδα, το οποίο επιδεινώνεται από την άναρχη αστικοποίηση και το μπάζωμα των ρεμάτων. Μάνδρα (2017): Μια αιφνίδια πλημμύρα στη Δυτική Αττική στοίχισε τη ζωή σε 25 ανθρώπους και κατέστρεψε εκατοντάδες περιουσίες. Κακοκαιρία Daniel (2023): Η Θεσσαλία επλήγη από πρωτοφανή ύψη βροχόπτωσης, με αποτέλεσμα να πλημμυρίσουν περισσότερα από 700.000 στρέμματα, να καταστραφεί ο παραγωγικός ιστός της περιοχής και να σημειωθούν βιβλικές καταστροφές σε υποδομές και κατοικίες.

Επιμέλεια: Κατσανίκου Αναστασία ΠΕ06, Κωνσταντινίδου Χριστίνα ΠΕ70, Ορφανίδου Ιουλία ΠΕ70, Σιώμος Κωνσταντίνος ΠΕ71

Ο παππούς & η γιαγιά, συναισθήματα πολλά…

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων (1η Οκτωβρίου), υλοποιήθηκαν από τους μαθητές/τριες της Α΄ τάξης εκπαιδευτικές δραστηριότητες, προκειμένου να αναδειχθεί η αξία των ισχυρών συναισθηματικών δεσμών που αναπτύσσονται στο οικογενειακό περιβάλλον μεταξύ των διαφορετικών γενεών. Αρχικά, τα παιδιά επεξεργάστηκαν το παραμύθι «Η καρδιά του παππού» της συγγραφέως Irena Trevisan, το οποίο αναδεικνύει την πολύτιμη σχέση παππού και εγγονού, καθώς και τη σημασία της αγάπης, της φροντίδας και της συναισθηματικής ασφάλειας. Ακολούθησε συζήτηση, κατά την οποία οι μαθητές μοιράστηκαν προσωπικά βιώματα, όμορφες αναμνήσεις και τρυφερές στιγμές με τον παππού και τη γιαγιά τους. Στη συνέχεια, μέσα από τη ζωγραφική αποτύπωσαν δημιουργικά τα συναισθήματα και τις εμπειρίες τους, εκφράζοντας με τον δικό τους τρόπο την αγάπη και την ιδιαίτερη θέση που κατέχουν οι παππούδες και οι γιαγιάδες στη ζωή τους. Οι εν λόγω δραστηριότητες συνέβαλαν στην καλλιέργεια της συναισθηματικής έκφρασης, της ενσυναίσθησης και του σεβασμού προς τους ανθρώπους της τρίτης ηλικίας, τονίζοντας τη διαχρονική αξία της αγάπης, της φροντίδας και της οικογενειακής σύνδεσης.
Επιμέλεια: Παναγιώτα Ανδρέου ΠΕ70 & Δήμητρα Μουντζή ΠΕ71

Παγκόσμια Ημέρα Επανεκκίνησης Καρδιάς 2026

Διοργανώνεται από την Ανθρωπιστική Οργάνωση Κοινωνίας Πολιτών KIDS SAVE LIVES – ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΩΖΟΥΝ ΖΩΕΣ και το σχολείο μας συμμετέχει και την τρέχουσα σχολική χρονιά.
 

Η Σχολική μας Βιβλιοθήκη αγκαλιάζει το Make a Wish

Με χαρά η σχολική μας βιβλιοθήκη ανοίγει την αγκαλιά της για να υποστηρίξει το σπουδαίο έργο του Make-A-Wish, συμμετέχοντας ενεργά στην εκπλήρωση ευχών παιδιών που δοκιμάζονται καθημερινά. Η πρώτη μας δράση με σκοπό την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών ξεκίνησε ήδη, έχοντας ως επίκεντρο τη δύναμη του βιβλίου και της προσφοράς. Πρώτο βήμα, η ανάγνωση του βιβλίου '' Ένα αστέρι στην καρδιά''. Η αρχή του ταξιδιού μας έγινε μέσα από τις σελίδες του υπέροχου βιβλίου της συγγραφέως, Μαρίνας Γιώτη, το οποίο είναι αφιερωμένο στον σκοπό του οργανισμού. Οι μαθητές της Γ΄ και Δ΄ Δημοτικού συγκεντρώθηκαν στον χώρο της βιβλιοθήκης, άκουσαν την ιστορία, συζήτησαν για συναισθήματα, μίλησαν για τη σημασία της ελπίδας, της δύναμης και της αλληλεγγύης, μοιράστηκαν τις σκέψεις τους για το πώς μια μικρή πράξη αγάπης μπορεί να αλλάξει τη ζωή ενός παιδιού. Το σχολείο μας, μέσα από τη βιβλιοθήκη του, θα συνεχίσει να διοργανώνει δράσεις για την ενίσχυση του Make-A-Wish. Πιστεύουμε ακράδαντα ότι καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση στους μαθητές μας, χτίζουμε έναν κόσμο με περισσότερα παιδικά χαμόγελα.
Επιμέλεια: Μαρία Ταχτσόγλου ΠΕ70

 

Επιμορφωτική συνάντηση γονέων: Όρια, κανόνες & συνέπειες: Προβληματισμοί & πρακτικές στη γονεϊκή καθημερινότητα

Τη Δευτέρα 28-09-2026 πραγματοποιήθηκε επιμορφωτική συνάντηση γονέων μαθητών/τριών Α΄ Β΄ Γ΄ και Δ΄ Δημοτικού, με θέμα: «Όρια, κανόνες και συνέπειες: Προβληματισμοί και πρακτικές στη γονεϊκή καθημερινότητα». Κατά τη διάρκεια της συνάντησης συζητήθηκε η σημασία της σταθερής και αποτελεσματικής οριοθέτησης ως βασικού στοιχείου για την ανάπτυξη της υπευθυνότητας, της αυτονομίας και της συναισθηματικής ασφάλειας των παιδιών. Ακόμη, δόθηκε έμφαση στη διαμόρφωση σαφών και ρεαλιστικών κανόνων, στη συνέπεια των γονέων, καθώς και τη διαχείριση των συνεπειών με τρόπο σταθερό αλλά παράλληλα υποστηρικτικό και χωρίς τιμωρητική διάθεση. Παράλληλα, δόθηκε χώρος για προβληματισμό, ανταλλαγή εμπειριών και συζήτηση καθημερινών περιστατικών, με στόχο την αναζήτηση πρακτικών τρόπων διαχείρισης των προκλήσεων που προκύπτουν στο οικογενειακό περιβάλλον. Τέλος, η συνάντηση πραγματοποιήθηκε σε θετικό και συνεργατικό κλίμα, με ενεργή συμμετοχή των γονέων και ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την εφαρμογή των προτεινόμενων πρακτικών στην καθημερινή γονεϊκή ζωή.
Επιμέλεια: Ανδριάνα Τσακίρογλου, ψυχολόγος

Γιορτάζοντας την Πολυγλωσσία: Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών

Με ενδιαφέρον και συμμετοχή των μαθητών Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων πραγματοποιήθηκαν οι δραστηριότητες για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών στο σχολείο μας (26 Σεπτέμβρη). Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες οι μαθητές ταξίδεψαν στον κόσμο των γλωσσών και ανακάλυψαν πόσο πλούσια και πολυδιάστατη είναι η πολιτιστική μας κληρονομιά. Διαδραστικά κουίζ και γλωσσικά παιχνίδια: οι μαθητές δοκίμασαν τις γνώσεις τους σε ψηφιακές πλατφόρμες, μαντεύοντας προελεύσεις λέξεων, ακούγοντας ηχητικά αποσπάσματα από διάφορες ευρωπαϊκές γλώσσες και λύνοντας γρίφους. «Γλώσσες χωρίς σύνορα»: με παιχνίδια ρόλων τα παιδιά έμαθαν να χαιρετούν, να λένε «ευχαριστώ» και να επικοινωνούν σε γλώσσες πέρα από τα αγγλικά και τα γαλλικά /γερμανικά που διδάσκονται στο σχολείο, κατανοώντας τη σημασία της πολυγλωσσίας. Με τη χρήση χαρτών και χρωμάτων, οι μαθητές εντόπισαν ευρωπαϊκές χώρες και δημιούργησαν ένα μωσαϊκό από ευρωπαϊκές σημαίες. Συζήτησαν για το πώς η εκμάθηση ξένων γλωσσών λειτουργεί ως γέφυρα φιλίας, και σεβασμού ανάμεσα στους πολιτισμούς. 

Επιμέλεια: Αναστασία Κατσανίκου ΠΕ06 & Αναστασία Πιτούλια ΠΕ05

Πρόσκληση για σένα παππού και γιαγιά!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων (1η Οκτωβρίου), αλλά και την έναρξη του 1ου θεματικού κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, με άξονα την «Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία», η Β΄ τάξη του σχολείου μας ξεκινά το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Τα παραμύθια της γιαγιάς πάνε σχολείο». Το πρόγραμμα στηρίζεται στο παιδαγωγικό υλικό πρόληψης και προαγωγής της ψυχοκοινωνικής υγείας του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων & Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Λάρισας - Ο.ΚΑ.ΝΑ. Βασικός του στόχος είναι η «ψυχολογική ανοσοποίηση» των παιδιών, δηλ. η καλλιέργεια βασικών δεξιοτήτων ζωής μέσα από τη βιωματική προσέγγιση του παραδοσιακού λαϊκού παραμυθιού. Μέσα από τη μαγεία της αφήγησης, τους συμβολισμούς και τους μηχανισμούς ταύτισης, επιδιώκουμε τα παιδιά: να αναγνωρίζουν, να εκφράζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους (π.χ. φόβο, θυμό, χαρά), να ενισχύσουν την αυτοεκτίμηση και τη θετική εικόνα για τον εαυτό τους, να αναπτύξουν την ενσυναίσθηση, τη συνεργασία, την κριτική σκέψη και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, να καλλιεργήσουν την υπομονή, την επιμονή και τη δημιουργική επίλυση συγκρούσεων, να έρθουν σε επαφή με τις ρίζες, τη λαϊκή παράδοση και την προφορική πολιτισμική μας κληρονομιά.

Επειδή τα παραδοσιακά παραμύθια αποτελούν τη «γλώσσα των γιαγιάδων και των παππούδων μας» κι έναν ανεκτίμητο συναισθηματικό δεσμό ανάμεσα στις γενιές, θέλουμε να εγκαινιάσουμε το εργαστήριό μας με μια κοινή παιδαγωγική δράση.
Προσκαλούμε με πολύ μεγάλη χαρά τους παππούδες και τις γιαγιάδες των μαθητών/τριών μας την Πέμπτη 1 Οκτωβρίου 2026 και ώρα 10.05- 11.30 στην αίθουσα της τάξης μας. Θα καθίσουμε όλοι μαζί στον «μαγικό κύκλο» της τάξης μας για να αφηγηθούμε το πρώτο παραμύθι της δράσης και θα εμπλακούμε σε οργανωμένες δραστηριότητες. Παρακαλούμε να ενημερώσετε τους παππούδες και τις γιαγιάδες των παιδιών και να μας δηλώσετε τη συμμετοχή τους, ώστε να οργανώσουμε καλύτερα τη φιλοξενία μας. Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία!

Επιμέλεια: Καρασαλίδης Θεόδωρος ΠΕ70 & Πάτσιου Μιχαέλα ΠΕ71

Αποφασίζω για την υγεία μου, τρέφομαι σωστά, δόντια καθαρά!

Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου 2026, στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού, οι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες, με στόχο να αναδειχθεί η αξία της υιοθέτησης ενός υγιεινού και ισορροπημένου τρόπου ζωής. Ειδικότερα, πραγματοποιήθηκε ενημερωτική παρουσίαση και κατασκευή του «Φαναριού της Υγιεινής Διατροφής», μέσω των οποίων οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν τις βασικές αρχές της ισορροπημένης διατροφής και να ευαισθητοποιηθούν ως προς τη σημασία των υγιεινών διατροφικών επιλογών. Παράλληλα, ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην προαγωγή της στοματικής υγείας και την καθημερινή φροντίδα των δοντιών. Μέσα από τη δημιουργία σχετικής αφίσας, καθώς και την πρακτική εφαρμογή του ορθού τρόπου βουρτσίσματος των δοντιών, οι μαθητές/τριες ενίσχυσαν τις γνώσεις τους και καλλιέργησαν υπεύθυνες στάσεις για την προστασία της υγείας τους. Η ενεργός συμμετοχή, το έντονο ενδιαφέρον και ο ενθουσιασμός που επέδειξαν στο σύνολο των δραστηριοτήτων, ανέδειξαν τη σημασία της βιωματικής μάθησης ως μέσου καλλιέργειας θετικών στάσεων και υγιεινών συνηθειών.

Επιμέλεια: Παναγιώτα Ανδρέου ΠΕ70 & Δήμητρα Μουντζή ΠΕ71







Οι μαθητές/τριες της Β΄ τάξης συμμετείχαν σε μια σειρά από βιωματικές δραστηριότητες με στόχο να γνωρίσουν καλύτερα τη σημασία της άσκησης, της σωστής διατροφής και της προσωπικής υγιεινής.
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος, συζητήσαμε για τη διατροφή και τη σημασία της επιλογής τροφών, που βοηθούν το σώμα μας να μεγαλώνει και να παραμένει δυνατό. Γνωρίσαμε τη διατροφική πυραμίδα, μάθαμε τις βασικές ομάδες τροφίμων και συζητήσαμε για το πόσο συχνά είναι καλό να καταναλώνουμε τις διάφορες τροφές. Στη συνέχεια, σχεδιάσαμε όλοι μαζί στον πίνακα τη δική μας διατροφική πυραμίδα. Οι μαθητές τοποθέτησαν εικόνες τροφίμων στα κατάλληλα επίπεδα, εξηγώντας τις επιλογές τους, συμμετέχοντας ενεργά στη διαδικασία. Μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία, τα παιδιά κατανόησαν με έναν απλό και ευχάριστο τρόπο τις βασικές αρχές μιας ισορροπημένης διατροφής. Οι δραστηριότητες συνεχίστηκαν με ένα ακόμη σημαντικό θέμα για την καλή υγεία: την προσωπική υγιεινή και ιδιαίτερα τη φροντίδα των δοντιών μας. Συζητήσαμε για τη σημασία του καθημερινού βουρτσίσματος και παρουσιάσαμε, με τη βοήθεια εικόνων, όλα τα απαραίτητα βήματα για ένα σωστό και αποτελεσματικό πλύσιμο των δοντιών. Με τη χρήση της προσωπικής οδοντόβουρτσας του καθενός, έγινε επίδειξη της σωστής τεχνικής βουρτσίσματος. Τα παιδιά παρακολούθησαν, δοκίμασαν και στη συνέχεια εφάρμοσαν όσα μάθαμε. Βγήκαμε στην αυλή του σχολείου και βουρτσίσαμε όλοι μαζί τα δόντια μας, μετατρέποντας τη γνώση σε μια βιωματική εμπειρία. Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν ότι η καλή υγεία είναι αποτέλεσμα καθημερινών συνηθειών: σωστή διατροφή, προσωπική υγιεινή, φροντίδα των δοντιών και, φυσικά, κίνηση και άσκηση.

Επιμέλεια: Πάτσιου Μιχαέλα ΠΕ71 & Καρασαλίδης Θεόδωρος ΠΕ70

13η Πανελλήνια & Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

«Άλμα προς το μέλλον – Ένα άλμα. Μία Ελλάδα. Ένα κοινό όνειρο»

Την Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου 2026, το σχολείο μας γιόρτασε την 13η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού και την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, μέσα από ένα πρόγραμμα γεμάτο κίνηση, παιχνίδι, συνεργασία και χαμόγελα. Με σύνθημα «ΑΛΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ», οι μαθητές/τριες όλων των τάξεων συμμετείχαν ενεργά σε ποικίλες αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, αναδεικνύοντας τη χαρά της άθλησης και τη σημασία της συμμετοχής. Η ημέρα ξεκίνησε με κοινή προθέρμανση και παιχνίδια κινητοποίησης, δίνοντας σε όλους την ευκαιρία να ενεργοποιηθούν, να προετοιμαστούν για τις δραστηριότητες που ακολούθησαν. Στη συνέχεια, οι μαθητές γνώρισαν και δοκίμασαν το άλμα άνευ φοράς, πραγματοποιώντας τις δικές τους προσπάθειες και θέτοντας προσωπικούς στόχους. Το μήνυμα ήταν ξεκάθαρο: κάθε προσπάθεια έχει αξία και κάθε παιδί μπορεί να κάνει το δικό του «άλμα» προς τα μπροστά. Ακολούθησε η σκυταλοδρομία «Τρέχω για τη Ζωή», όπου οι ομάδες συνεργάστηκαν, ενθάρρυναν ο ένας τον άλλον και ολοκλήρωσαν τη διαδρομή με ενθουσιασμό. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχαν και οι «5 Αθλητικές Αποστολές», μέσα από τις οποίες τα παιδιά δοκίμασαν διαφορετικές κινητικές δεξιότητες: στόχευση, ταχύτητα, ισορροπία, άλματα και συνεργασία. Στο παιχνίδι «Κινούμαι – Συνεργάζομαι – Βοηθώ», οι μαθητές χρειάστηκε να συνεργαστούν για να ολοκληρώσουν τις ομαδικές αποστολές, αντιλαμβανόμενοι στην πράξη ότι η επιτυχία μιας ομάδας βασίζεται στη συνεργασία και την αλληλοϋποστήριξη. Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε η δραστηριότητα «Super Αθλητής», μια διαδρομή με διαφορετικές δοκιμασίες, όπου τα παιδιά έτρεξαν, πήδηξαν, ισορρόπησαν, στόχευσαν, μετέφεραν αντικείμενα και συνεργάστηκαν. Η ημέρα ολοκληρώθηκε με το «Άλμα της Ομάδας», μια συμβολική ομαδική δραστηριότητα που έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να δημιουργήσουν όλοι μαζί ένα κοινό αποτέλεσμα. Μέσα από όλες τις δραστηριότητες δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στη συμμετοχή όλων των παιδιών, την αποδοχή της διαφορετικότητας και τη συνεργασία. Η σημερινή ημέρα μάς θύμισε πως ο αθλητισμός δεν είναι μόνο επίδοση και αποτέλεσμα. Είναι χαρά, κίνηση, προσπάθεια, συνεργασία, σεβασμός και συμμετοχή. Το σημαντικότερο μήνυμα που κρατάμε είναι: Κινούμαστε! Συνεργαζόμαστε! Συμμετέχουμε! Κάνουμε όλοι μαζί ένα «Άλμα προς το Μέλλον»!
Επιμέλεια: Λεωνίδα Ελένη ΠΕ11