Συνεργασία με σχολεία στην Ελλάδα

Χαιρετίζουμε την πρωτοβουλία εκπ/κών του Δημοτικού Σχολείου Άρνισσας Πέλλας με στόχο τη συνεργασία-γνωριμία με σχολεία από διάφορα μέρη της Ελλάδας. Εκπ/κοί από 38 σχολεία, Δωδεκάνησα, Φλώρινα, Αλεξανδρούπολη, Πελοπόννησο, Κυκλάδες, Κεντρική Μακεδονία, με δική τους πρωτοβουλία αποδέχθηκαν την πρόταση συνεργασίας, συναντήθηκαν πολλές φορές εξ αποστάσεως μετά το πέρας των μαθημάτων μέσω webex, αντάλλαξαν πληροφορίες  για τον τόπο τους, συγκρότησαν ομάδες με βάση ενδιαφέροντα και θεματικές με τις οποίες θα ασχοληθούν και ξεκίνησαν παρά τις δυσκολίες της πανδημίας με οδηγό τη διάθεση να προσφέρουν στους μαθητές τους τη δυνατότητα ενός ταξιδιού σε μέρη όμορφα, σε μέρη ελληνικά, χαιρετίζοντας μαθητές/τριες και εκπ/κούς  που το χαμόγελό τους διατηρεί τη λάμψη του σε όλους τους καιρούς.
Το Δημοτικό Σχολείο Πλατέος με όλους τους μαθητές/τριες της Ε΄ τάξης και με τις εκπ/κούς Ζωή Θεοφανοπούλου, Αναστασία Κατσανίκου και Μαρία Ταχτσόγλου θα συμμετάσχει μέσω ποικίλων δραστηριοτήτων, όπως δημιουργία εφημερίδας, ψηφιακών παιχνιδιών, παζλ και ζωγραφικής, συνεντεύξεων, αλληλογραφίας, κ.α. στο δίκτυο συνεργασίας των σχολείων, εγκαινιάζοντας την επόμενη εβδομάδα τη συνεργασία με το 1ο Δημοτικό Σχολείο Κω, στο οποίο αφιερώνονται τα έργα των μαθητριών της ΣΤ΄ τάξης, Σοφίας Σαατίδου το πρώτο και Έλενας Δριστά το δεύτερο.



Σχολική Βιβλιοθήκη Δ. Σ. Πλατέος ''Άλκη Ζέη''

Σήμερα ολοκληρώθηκε και η δεύτερη - τελική φάση της ονοματοδοσίας της Σχολικής Βιβλιοθήκης. Λίγα λόγια για την εξαιρετική πρωτοβουλία των μαθητών/τριών του ΣΤ1 τμήματος. 1η φάση: σε έναν συνεργατικό ψηφιακό πίνακα οι μαθητές/τριες παρουσίασαν τις προτάσεις τους ως προς την ονοματοδοσία της βιβλιοθήκης, αφού πρώτα διερεύνησαν, μελέτησαν, διάβασαν και εμπνεύστηκαν από έργα συγγραφέων, ποιητών, κ.α. Κατά τη διάρκεια της 1ης φάσης σκέφτηκαν πως καλό είναι να μοιραστούν τις ιδέες τους με άλλα πρόσωπα κι έτσι προτάθηκε στον συνεργατικό ψηφιακό πίνακα να λάβουν μέρος εκπαιδευτικοί του σχολείου, γονείς, μαθητές από άλλες τάξεις κι όποιος άλλος είχε την επιθυμία να συνεργαστεί. Μάλιστα δόθηκε η δυνατότητα να ψηφιστούν οι προτάσεις κι όσες συγκεντρώσουν υψηλή βαθμολογία να περάσουν στη δεύτερη φάση. Τελικά, μετά από διάλογο στη δεύτερη και τελική φάση πέρασαν όλες οι προτάσεις που κατατέθηκαν.
2η φάση: μέσω μιας φόρμας google παρουσιάστηκαν όλες οι προτάσεις ονοματοδοσίας και ζητήθηκε να συμμετάσχουν σε ανοιχτή ψηφοφορία όσοι το επιθυμούν, με το δικαίωμα της μιας ψήφου και με την κατοχύρωση της ανωνυμίας. Συνολικά 194 άτομα συμμετείχαν στην ψηφοφορία και τα αποτελέσματα έφεραν 48,2% στο όνομα της Άλκης Ζέη και 10,9% στο όνομα ''Κρυφό Σχολείο''.
Εκ μέρους όλης της σχολικής κοινότητας ένα μεγάλο ευχαριστώ για την υποστήριξη της προσπάθειας των μαθητών/τριών του ΣΤ1. Η σχολική βιβλιοθήκη αποτελεί μια ζεστή αγκαλιά για καθέναν που θέλει να ονειρευτεί, να ταξιδέψει, να ανακουφίσει πόνους και μοναξιές, να σκεφτεί, να μάθει, να χορέψει, να αγκαλιάσει, να χαμογελάσει. Είναι ένας χώρος που χωρά όλους μας. Επίσης, οι μαθητές επέλεξαν και το λογότυπο της βιβλιοθήκης μετά από εσωτερικό διαγωνισμό ζωγραφικής-logo, πρόκειται για έργο της μαθήτριας Κεκίδου Δήμητρας. Είστε όλοι καλεσμένοι στην εκδήλωση που θα οργανώσουμε για να αγκαλιαστούμε και να ζεσταθούμε με αφηγήσεις και μουσικές. Μπορείτε να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα της σχολικής βιβλιοθήκης: https://dimplateosima.weebly.com/

Επιμέλεια: Μαρία Ταχτσόγλου, Δασκάλα

Τα παιδιά πρέπει να μάθουν ότι το σώμα τους τούς ανήκει

Τα παιδιά πρέπει να μάθουν ότι το σώμα τους τούς ανήκει. Γονείς και εκπαιδευτικοί οφείλουμε να τους διδάξουμε πώς να υποστηρίζουν τον εαυτό τους. Δύσκολοι οι καιροί, απαιτούν προετοιμασία, εκπαίδευση, αντίληψη των κινδύνων, τρόπο αντιμετώπισης. Απαιτούν εμπιστοσύνη να χτίσουμε στην οικογένεια και δημιουργία κύκλου έμπιστων ατόμων, κάτι σαν δίχτυ ασφάλειας.

Ημέρα αφιερωμένη σε δράσεις για τον σχολικό εκφοβισμό

6  Μαρτίου - Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού
Καθιερώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα. Ο όρος «εκφοβισμός στο σχολείο» χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά από συμμαθητές, εντός και εκτός σχολείου. Πρόκειται για εκδηλώσεις συμπεριφορές όχι μόνον ατόμων αλλά και ομάδων, καθώς δεν αφορά μόνο το μαθητή που εκφοβίζει και εκείνον που εκφοβίζεται, αλλά κι όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του αλλά σιωπούν, δηλ. τους παρατηρητές.
Οι μαθητές/τριες της Α' τάξης μέσω δραστηριοτήτων όπως, προβολή ταινιών μικρού μήκους, ανάγνωση παραμυθιών, δραματοποιήσεων, συζητήσεων και προβληματισμών, κατάφεραν να μπουν για λίγο και στις τρεις θέσεις-ρόλους, θύτη, θύμα, παρατηρητής. Ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα ισότητας και αποδοχής της διαφορετικότητας και δημιούργησαν ομαδικά μια αφίσα, βάζοντας όλοι μαζί "ένα χεράκι" για τη μείωση τέτοιων φαινομένων στη σχολική κοινότητα.
Επιμέλεια: Παναγιώτα Αμπατζή, ΠΕ70

Β΄ Δημοτικού:  Η μικρή μας νεραιδούλα άκουσε προσεκτικά τις ιστορίες εκφοβισμού που είχαν να τις διηγηθούν οι μικροί μαθητές και με μια ισχυρή ενσυναίσθηση αποφάσισε να δράσει. Έφτιαξε ένα υπέροχο, μαγικό πανί, ικανό, να αφουγκραστεί τα προβλήματα των παιδιών, να τα αγκαλιάσει και να τα συντροφεύει στις δυσκολίες. Κάπως έτσι προέκυψε η φιλία και η δύναμη της ομαδικότητας που επιθυμούμε να διακρίνει την τάξη μας, γράψαμε στίχους που υμνούν την αξία της και τους τραγουδήσαμε με τη σιγουριά ότι εμείς δε θα λειτουργούμε εκφοβίζοντας τους άλλους!

Παγκόσμια Ημέρα προστασίας της Άγριας Ζωής

Με αφορμή τις περιπέτειες των ηρώων του βιβλίου της Γλώσσας της Α' Δημοτικού στο μάθημα "Με πινέλα και φαντασία", οι μικροί καλλιτέχνες της Α' τάξης θέλησαν να δημιουργήσουν με χρώματα Έτσι, λοιπόν, με πινέλα και πολλή φαντασία έδωσαν ζωή στα αποτυπώματα των χεριών τους, που υπό τους ήχους του τραγουδιού " Το δέντρο" του Φοίβου Δεληβοριά από το δίσκο 'Η επιστροφή του τεμπέλη δράκου', πήραν την μορφή δέντρου και ζώων. Αποτέλεσαν αφορμή για συζήτηση και ευαισθητοποίηση τόσο σε περιβαλλοντικά θέματα όσο και σε θέματα προστασίας της άγριας πανίδας μιας και συνέπεσε χρονικά με την Παγκόσμια Ημέρα προστασίας της Άγριας Ζωής.

Επιμέλεια: Παναγιώτα Αμπατζή ΠΕ70 & Βασίλης Ιωακειμίδης ΠΕ08


Χαρταετοί και μάσκες

Τα έθιμα της Αποκριάς σε διάφορες περιοχές της Ελλάδας, η σημασία της μάσκας και το πέταγμα του χαρταετού. Παράδοση και διατήρηση, μνήμη και πολιτισμοί. Οι μαθητές/τριες της Γ΄ τάξης κατασκεύασαν τη δική τους ιστορία στον χορό της Αποκριάς.

Επιμέλεια: Μαμούρη Αγορίτσα ΠΕ70


Παιχνίδια στον χορό της Αποκριάς

Μικροί καλλιτέχνες οι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης άδραξαν την ευκαιρία και δημιούργησαν αποκριάτικες μάσκες αξιοποιώντας υλικά, όπως μαλλάκι πλεξίματος, κουμπιά, χάρτινα διακοσμητικά, αυτοκόλλητα. Ζωγράφισαν αγαπημένα τους θέματα, τις διακόσμησαν με χάρτινες σερπαντίνες και το αποτέλεσμα πράγματι εντυπωσιακό. Δραματοποίησαν ήρωες παραμυθιών, μιμήθηκαν φωνές και έπαιξαν ένα θεατρικό μονόπρακτο στο πνεύμα της Αποκριάς. Στη συνέχεια κατασκεύασαν πολύχρωμους χαρταετούς και με χαρά τους πέταξαν στην αυλή του σχολείου με σύμμαχο τον ήλιο και το ανοιξιάτικο αεράκι.

Επιμέλεια: Παναγιώτα Αμπατζή ΠΕ70






Μέσα μαζικής μεταφοράς

Στο πλαίσιο του μαθήματος ''Μελέτη Περιβάλλοντος'' οι μαθητές/τριες της Β΄ τάξης πήραν χαρτόνια, ψαλίδια, κόλλες, χρώματα και κατασκεύασαν τα μέσα μαζικής μεταφοράς. Η ευρηματικότητα των μαθητών εντυπωσιακή. Δημιούργησαν με διάθεση και κέφι ένα μικρό, πολύχρωμο χωριό και παρουσίασαν τι θα ήθελαν να υπάρχει για να είναι  όμορφη η ζωή των κατοίκων.

Επιμέλεια: Νεκταρία Βενιανάκη ΠΕ70




Βιβλιοσυντροφιές

Με αφορμή ένα βιβλίο

Συναντήσεις, εξορμήσεις, αναρριχήσεις, καταδύσεις στις γωνιές του κόσμου. Ταξίδια και περιηγήσεις με αφορμή βιβλία. Τα παιδιά αγαπούν να περιπλανιούνται σε δρόμους της φαντασίας. Λογαριάζουν τον κόσμο αλλιώς συντροφιά με τα βιβλία. Πατήστε τον παραπάνω σύνδεσμο κι απολαύστε τις δημιουργίες των μαθητών. 

Επιμέλεια: Μαρία Ταχτσόγλου ΠΕ70

Τηλεφωνούπολη

Β΄ τάξη
Το Μουσείο Τηλεπικοινωνιών από το 1990 αφηγείται την ιστορία των Τηλεπικοινωνιών από την αρχαιότητα έως σήμερα. Με πρωτότυπες και συνεχώς εμπλουτιζόμενες δράσεις και εκδηλώσεις στοχεύει στην εκπαίδευση και την ψυχαγωγία των επισκεπτών. Το 2018 έφερε μια μεγάλη διάκριση στο Μουσείο, καθώς ανακηρύχθηκε Τιμώμενο Μουσείο για την Ελλάδα, από το Ελληνικό Τμήμα του Διεθνούς Συμβουλίου Μουσείων (ICOM). Οι Συλλογές του Μουσείου εμπλουτίζονται συνεχώς, περιλαμβάνουν 4.000 αντικείμενα και αρχειακό υλικό με περισσότερα από 28.500 έγγραφα, χάρτες, φωτογραφίες και πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό.
Εικαστικό εργαστήρι, η Τηλεφωνούπολη: Τι σχέση έχει η μοντέρνα τέχνη με τις τηλεπικοινωνίες; Πώς συνδέονται τα καλώδια, τα σύρματα, τα δίκτυα και οι εφευρέσεις με τους σύγχρονους εικαστικούς; Οι μαθητές διεισδύουν στον κόσμο των μουσειακών εκθεμάτων, ενώ παράλληλα εμπλουτίζουν τις γνώσεις τους γύρω από την τέχνη και τα σύγχρονα εικαστικά έργα. Με έμπνευση από τηλεφωνικές συσκευές διαφόρων χρωμάτων και εποχών και με εργαλείο τη μοντέρνα τέχνη, οι μαθητές δημιουργούν μια πόλη με τηλέφωνα - κτίρια, γεμάτη χρώματα και έντονες γεωμετρικές γραμμές. 
Οι μαθητές της Β΄ τάξης παρακολούθησαν το παραπάνω εκπαιδευτικό πρόγραμμα διαδικτυακά και δημιούργησαν εικαστικά έργα, τα οποία εξέθεσαν στο σχολείο περιγράφοντας την ιστορία του τηλεφώνου. 
Ασφαλώς, και οι μαθητές της Α΄τάξης με πολλή προσοχή παρακολούθησαν και ακολούθησαν τις οδηγίες κατασκευής της τηλεφωνούπολης. Με φωτεινά χρώματα γέμισαν τα ταμπλό των έργων τους, με ενδιαφέρον παρατήρησαν τις αλλαγές στις συσκευές τηλεφώνου κι έμαθαν το σημαντικό ρόλο της τεχνολογίας στη ζωή του ανθρώπου. 
Επιμέλεια: Νεκταρία Βενιανάκη ΠΕ70 ( Β΄) & Παναγιώτα Αμπατζή ΠΕ70 (Α΄) 
Β΄ τάξη
Β΄ τάξη





Τηλεφωνική Γραμμή Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης 10306

Τηλεφωνική Γραμμή Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης 10306 

Δωρεάν και Ανώνυμη 24ωρης λειτουργίας

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τη Γραμμή Ψυχοκοινωνικής υποστήριξης 10306, που λειτουργεί ανώνυμα και δωρεάν, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Υγείας, την επιστημονική καθοδήγηση της Α’ Ψυχιατρικής Κλινικής του Αιγινητείου Νοσοκομείου, του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και υποστηρίζεται οικονομικά από το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος-Μέγας Δωρητής. Η Γραμμή αφορά το Πανελλήνιο, λειτουργεί όλο το 24ωρο, όλες τις ημέρες της εβδομάδας, καθ' όλη τη διάρκεια του έτους και είναι έτοιμη να ανταποκριθεί σε κάθε αίτημα στήριξης οποιουδήποτε προσώπου αισθάνεται την ανάγκη να μιλήσει σε πρόσωπο αρμόδιο, ειδικό, να ακούσει ό,τι και αν έχει να του πει. Αφορά 3 επιλογές: 
Επιλογή 1-Ψυχολογική βοήθεια, Ψυχιατρική υποστήριξη
Επιλογή 2-Ψυχο-Κοινωνικά θέματα
Επιλογή 3-Θέματα που αφορούν την Οικογένεια, Παιδιά και Εφήβους
Η Γραμμή 10306 δημιουργήθηκε για να μπορεί ανά πάσα στιγμή, σε οποιαδήποτε γωνιά της Ελλάδας και για οποιοδήποτε λόγο (ένταση, ταραχή, δυσανεξία, ανασφάλεια, απειλή, φόβο, πανικό, απογοήτευση, απελπισία, μοναξιά, κ.λπ.) οποιοδήποτε πρόσωπο, οποιασδήποτε ηλικίας, να αποζητά στήριξη, ενθάρρυνση ή/και ψυχική ανακούφιση.
Η Επιστημονική και Συντονιστική Ομάδα Έργου της Γραμμής «10306»
Χαράλαμπος Παπαγεωργίου, Καθηγητής Ψυχιατρικής, ΕΚΠΑ, Δ/ντής Α΄ Ψυχιατρικής Κλινικής
Μαρίνα Οικονόμου, Καθηγήτρια Ψυχιατρικής, ΕΚΠΑ
Ελένη Λαζαράτου, Καθηγήτρια Παιδοψυχιατρικής, ΕΚΠΑ
Φραγκίσκος Γονιδάκης, Αναπληρωτής Καθηγητής Ψυχιατρικής, ΕΚΠΑ
Θεοδώρα Σκαλή, ΕΔΙΠ Ψυχολογίας, Msc, PhD, ΕΚΠΑ
Μενέλαος Θεοδωρουλάκης,PhD Κοινωνικής Πολιτικής και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας, Πρόεδρος Ομοσπονδίας «ΑΡΓΩ»
Κωνσταντίνος Κοντοάγγελος, Ψυχίατρος επί θητεία, PhD, Αιγινήτειο Νοσοκομείο, ΕΚΠΑ