Καλά κι Ευλογημένα Χριστούγεννα!
Δημοτικό Σχολείο Πλατέος Ημαθίας ( mail@dim-plateos.ima.sch.gr ) ( phone: +30 2333063278 )
Εργαστήρι καρτών και ευχών 2022
Ευχές για τον καθένα σας ξεχωριστά. Οι μαθητές/τριες εμπνεύστηκαν από τις γιορτινές ημέρες και δημιούργησαν κάρτες για να στείλουν τις χριστουγεννιάτικες ευχές τους στις οικογένειές τους, σε φίλους - συνεργάτες στην Ευρώπη, σε συνεργάτες από προγράμματα etwinning, στα παιδιά του ογκολογικού τμήματος του ΑΧΕΠΑ Θεσσαλονίκης, στο Win Cancer, στο Χαμόγελο του παιδιού. Αγκάλιασαν με τη θετική τους σκέψη καθέναν σε ανάγκη και φρόντισαν μια ευχή, αυθεντική και πηγαία να στείλουν για Υγεία, Πρόοδο, Χαρά και Αλληλεγγύη. 
Παιχνίδια στις παλιές γειτονιές
(πατήστε τον παραπάνω σύνδεσμο)
.png){kind=spacer}
Τα παραδοσιακά παιχνίδια ήταν ο τρόπος να αποκτήσεις φίλους, να απολαύσεις τον ελεύθερο χρόνο σου, να μάθεις κανόνες και να ελέγχεις την κατανόηση και την υπομονή σου. Κάποτε οι γειτονιές ήταν γεμάτες από παιδιά, που έπαιζαν με δίψα και χαρά. Ήταν οι παιδικές φωνές η ελπίδα, πως η ζωή θέλει τα παιχνίδια της, γιατί μοιάζει με παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού. Οι μαθητές/τριες της Α΄ Δημοτικού (2020-2021) με την υπεύθυνη εκπαιδευτικό, Αμπατζή Παναγιώτα έπαιξαν, ενθουσιάστηκαν και οργάνωσαν ένα λεύκωμα για να θυμούνται οι επόμενοι.
''Δόντια γερά''
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα "Δόντια Γερά, τρώγοντας υγιεινά", η Α' και η Γ' τάξη του Δ.Σ. Πλατέος επισκέφθηκαν τον οδοντίατρο. Το ψιλόβροχο δεν μας πτόησε! Πήραμε τις ομπρέλες μας και πήγαμε να πάρουμε συνέντευξη από τον γιατρό των δοντιών. Κάναμε ερωτήσεις για τη στοματική υγιεινή, μάθαμε για τα εργαλεία και ότι πρέπει να πηγαίνουμε δυο φορές το χρόνο σε έναν οδοντίατρο να ελέγχουμε τα δόντια μας. Όχι μόνο, όταν μας πιάσει πονόδοντος! Επιστρέψαμε χαρούμενοι στο σχολείο και από εδώ και πέρα θα φροντίσουμε να έχουμε πάντα γερά δόντια!
Yπεύθυνες δασκάλες: Ελένη-Άννα Αναστασίου ΠΕ70 & Δήμητρα Τσολάκη ΠΕ70
Συμπερίληψη - Συζητώντας για τους συνανθρώπους μας με δυσκολίες
Παρουσίαση
(πατήστε τον σύνδεσμο για να διαβάσετε για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρίες)
.png)
(πατήστε τον σύνδεσμο για να διαβάσετε για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρίες)
Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε 5 Δεκεμβρίου στον χώρο του σχολείου, ήταν ανοιχτή προς τους γονείς. Στόχος της εκδήλωσης η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μελών της σχολικής κοινότητας για τους συνανθρώπους μας με δυσκολίες, τύφλωση, κινητικές δυσκολίες, κώφωση, αυτισμό, χρωμοσωμικά σύνδρομα,κ.α. Στις περισσότερες των περιπτώσεων τα άτομα αυτά ζούνε στο κοινωνικό περιθώριο, απομονωμένα, σε ένα σύστημα που δεν φροντίζει ούτε ανταποκρίνεται στις ανάγκες τους. Τα σχολεία δεν είναι οργανωμένα για να φιλοξενήσουν μαθητές με δυσκολίες, το περιβάλλον των πόλεων και των μεγάλων αστικών κέντρων είναι αφιλόξενο και επικίνδυνο. Αναπτύχθηκαν θέματα, όπως γλώσσες επικοινωνίας, μέσα καθημερινής χρήσης που διευκολύνουν τα άτομα με δυσκολίες, ψυχολογική υποστήριξη και ενθάρρυνση. Συζητήσαμε εκτενώς για την Συμπερίληψη, δηλ. να ζούμε όλοι μαζί και να λαμβάνει ο καθένας αυτό που του αξίζει προσφέροντας στην κοινωνία όσα καλύτερα μπορεί. Επίσης, στην συντροφιά μας φιλοξενήσαμε διαδικτυακά την ψυχολόγο του Κέντρου διημέρευσης Αλεξάνδρειας '' Τα Παιδιά της Άνοιξης''. Ενημερωθήκαμε για τη λειτουργία του Κέντρου, για τα Εργαστήρια και τα είδη που οι μαθητευόμενοι παράγουν, για τις δυνατότητες και το μέλλον των ατόμων που φοιτούν. Ανανεώσαμε την επικοινωνία μας, δια ζώσης, μέσω της δικής μας επίσκεψης στα ''Παιδιά της Άνοιξης''. Στη συνέχεια οι μαθητές έπαιξαν και βίωσαν: ''παιχνίδια για όλους'' , '' παιχνίδια αλληλεγγύης και υποστήριξης''.
Υπεύθυνες της παρουσίασης οι εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής:
Γκαγκούση Ευδοξία & Διαφωνίδου Παρθένα ΠΕ70 ΕΑΕ
Κέντρο Πρόληψης Ημαθίας ''Πρόσβαση'' - Συνάντηση με τους γονείς
Χρήση διαδικτύου: Θέματα ασφάλειας
& ο ρόλος της πρόληψης»
Η ενασχόληση των παιδιών από πολύ μικρή ηλικία με την ψηφιακή τεχνολογία προσφέρει ευκαιρίες και προοπτικές για μάθηση και εκπαίδευση, αλλά εμπεριέχει και προκλήσεις, τόσο για τα ίδια, όσο και για τους γονείς τους. Καθώς τα παιδιά δεν είναι κατάλληλα εκπαιδευμένα στο νέο αυτό συναρπαστικό μέσο, υπάρχει ο κίνδυνος να εκτεθούν σε μία σειρά κινδύνων. Ο ρόλος της οικογένειας στον τρόπο χρήσης του διαδικτύου είναι ιδιαίτερα σημαντικός και πολύτιμος, καθώς είναι αυτή που θα δείξει στα παιδιά πώς να επωφελούνται από το διαδίκτυο με ασφαλή και υπεύθυνη χρήση. Στο Δημοτικό Σχολείο Πλατέος πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 1/12/2022 ενημέρωση των γονέων με στόχο την από κοινού δημιουργία - γονέων και εκπαιδευτικών- μιας κουλτούρας αξιοποίησης του διαδικτύου, με υπευθυνότητα και ασφάλεια!
.jpg)
Απόνερα: 6 Ταξίδια με λίγο νερό από τον Κουκλοθίασο '' Μαρμίτα''
Περιβαλλοντικά προβλήματα, ναι, μα περισσότερο από όλα σημαντικό το Νερό, που μολύνεται, δηλητηριάζεται, λιγοστεύει. Το Νερό που δεν φτάνει καθαρό σε όλους και δεν αρκεί για όλους σε όλα τα μήκη του πλανήτη. Το Νερό που ρέει γάργαρο στις βάθρες, στους καταρράχτες, στις λίμνες, στις πηγές και θαρρούμε πως μας ανήκει και δεν σκεφτόμαστε ένα λεπτό πως το Νερό είναι αγαθό και πρέπει να έχουν όλοι πρόσβαση στο καθαρό νερό. Το σπαταλάμε, το ξοδεύουμε απερίσκεπτα, το μολύνουμε με φυτοφάρμακα, το ραντίζουμε με υπολείμματα δηλητηρίων, και............τελειώνει. Τελειώνει.............Ο κουκλοθίασος Μαρμίτα παρουσίασε με τον καλύτερο για τα παιδιά τρόπο το σημαντικό πρόβλημα του πλανήτη μας, σε μια προσπάθεια ευαισθητοποίησης και άσκησης των μαθητών/τριών στην αλλαγή καθημερινών πρακτικών, την υιοθέτηση πράσινων συνηθειών, την αντίσταση στην κατασπατάληση του κοινού αγαθού, του Νερού.
.png)
Name ExoWorlds 2022 - Ονοματίζοντας Εξωπλανήτες
Έχετε σκεφτεί πώς θα ήταν να δώσετε όνομα σε έναν από τους προσφάτως ανακαλυφθέντες εξωπλανήτες που θα παρατηρηθούν από το James Webb Space Telescope (JWST); Η Διεθνής Αστρονομική Ένωση (IAU) δίνει αυτή την ευκαιρία και δημιουργήθηκε μια ομάδα με πρωτοβουλία του Δημήτρη Μαραγκού, η οποία θα προσπαθήσει να ονοματοδοτήσει έναν από τους 20 εξωπλανήτες (δηλαδή πλανήτες άλλων πλανητικών συστημάτων). Το καλύτερο όνομα για κάθε χώρα θα προωθηθεί στην IAU για την τελική επιλογή. Άρα, θα ονοματοδοτηθούν ένας εξωπλανήτης και το άστρο του, ο αντίστοιχος ήλιος. Συγκεκριμένα, θα ονοματοδοτηθούν το αστρικό σύστημα GJ1214 και GJ1214b που ανήκει στον αστερισμό του Οφιούχου.
Τα ονόματα, τα οποία θα τεθούν προς ψηφοφορία θα τα προτείνουν μαθητές/-τριες των σχολείων που θα συμμετέχουν στις δράσεις. Στη συνέχεια θα πραγματοποιηθεί εκδήλωση εκλαΐκευσης των διαστημικών επιστημών, την Κυριακή 4 Δεκεμβρίου 2022 (10:00-13:00) στην Ιωνίδειο Σχολή στον Πειραιά υπό την Αιγίδα του Δήμου Πειραιά. Στην εκδήλωση θα συμμετέχουν μαθητές/τριες, εκπαιδευτικοί, επιστήμονες:
1) Δρ. Ανεζίνα Σολωμονίδου: Πλανητική Γεωλόγος στο Ελληνικό Κέντρο Διαστήματος και συνεργάτιδα των NASA και ESA
2) Ομότιμος Καθηγητής Αστροφυσικής ΕΚΠΑ, Παναγιώτης Νιάρχος
3) Δρ Ολυμπία Κυριόπουλος, Ιδρύτρια και CEO του Olympiaspace
4) Αδριανός Γολέμης, Ιατρός αποστολών Ευρωπαίων αστροναυτών.
Στο δεύτερο μέρος θα γίνουν ολιγόλεπτες παρουσιάσεις από σχολεία που ασχολούνται με διαστημικά πρότζεκτ. Στο τέλος της εκδήλωσης θα γίνει ψηφοφορία από τα επικρατέστερα ονόματα, τα οποία θα έχουν διαλέξει οι μαθητές των εμπλεκόμενων σχολείων. Καθ' όλη τη διάρκεια της εκδήλωσης θα υπάρχουν διαστημικές γωνιές, όπου τα παιδιά θα μπορούν να μάθουν περισσότερα για την παρατήρηση της Γης, για τις ουρανογραφίες και για την διαστημική ρομποτική.
Το Δημοτικό Σχολείο Πλατέος συμμετέχει στη διαδικασία της ονοματοδοσίας με τους μαθητές της Ε΄ και Στ΄. Κατέθεσε πρόταση 2 ονομάτων και με χαρά περιμένει την τόσο ενδιαφέρουσα εκδήλωση. Το διάστημα στη σχολική αίθουσα ως εργαλείο μάθησης, κριτικής σκέψης, δημιουργικής έκφρασης και συνεργασίας. Ευχαριστούμε θερμά τη ''διαστημική'' ομάδα του Εθνικού Αστεροσκοπίου Αθηνών και του Κέντρου Beyond για την ευκαιρία που μας πρόσφερε να κάνουμε ένα διαστημικό, ωκεάνιο ταξίδι. Καλή επιτυχία στην εκδήλωση, θερμά συγχαρητήρια σε όλους/ες τους συμμετέχοντες/ουσες με εξαιρετικές σπουδές.
Η πρόταση που κατέθεσε το Δημοτικό Σχολείο Πλατέος είναι η παρακάτω:
Όνομα Εξωπλανήτη: Ναϊάδα
Επεξήγηση Ονόματος: Νύμφες, ζούσαν σε κοιλότητες βράχων από τις οποίες ανάβλυζαν νερά. Θεραπευτικές οι ιδιότητές τους πρόσφεραν υγεία και μακροζωϊα.
Όνομα Αστεριού: Νηπενθίνη
Επεξήγηση Ονόματος: Φάρμακο, απαλύνει κάθε πόνο, προσφέρει γαλήνη, αντίδοτο στις θλίψεις και τις στενοχώριες, ψυχικές και σωματικές
Μια σύντομη περιγραφή υποστήριξης:
''Ωκεάνιοι ταξιδευτές, νερό και εξαγνισμός ψυχών, η αρχαία ελληνική μυθολογία προσφέρει θεότητες και σώματα για να ντύσει κάθε ανθρώπινο που βρίσκεται σε δυσκολία. Θεραπαινίδες του νερού oι Νύμφες Ναϊάδες άγγιζαν τον χρόνο, κερδίζοντας την μακροζωία και πρόσφεραν υγεία ψυχής και σώματος. Νερένιες θεότητες λατρεύτηκαν σε κάθε γωνιά που το νερό ανάβλυζε γάργαρο και καθάριο. Μεταμορφωμένη σταγόνα σε νερό η Νηπενθίνη χαρίζει ηρεμία, ανακούφιση από πόνους και θλίψεις, αποτελεί ίαση και ίαμα ζωής. Η Ναϊάδα και η Νηπενθίνη αρμονικά τραγουδούν στα ωκεάνια νερά των ουρανών, δωρίζοντας τη γαλήνη που αναζητούν οι ψυχές και τα σώματα που πονούν. Οι μαθητές/τριες αναφέρθηκαν στις δολοφονίες των γυναικών που συντάραξαν το Πανελλήνιο και σχολίασαν λέγοντας πως θα ταξιδεύουν στο διάστημα χωρίς πόνο και θλίψη, αιώνια στη θύμηση όλων μέσω της Ναϊάδας και της Νηπενθίνης''.
Υπεύθυνη υλοποίησης της δράσης: Μαρία Ταχτσόγλου
Δεκέμβρης 2022
.jpg)
Στους πάγκους της λαϊκής αγοράς
.png)
Στο πλαίσιο του άξονα αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου πραγματοποιήσαμε την επίσκεψη στην τοπική λαϊκή αγορά με τους μαθητές της Β’ τάξης κατά τη διάρκεια του μαθήματος της αγγλικής γλώσσας. Στόχος της δράσης ήταν η επαφή των παιδιών με φορείς της τοπικής κοινωνίας, όπως είναι οι γεωργοί, παραγωγοί και έμποροι της λαϊκής αγοράς, η ενημέρωσή τους για τα προϊόντα – τρόποι καλλιέργειας, τόπος προέλευσης, διατροφική αξία, συντήρηση, διάθεση των προϊόντων και συσκευασιών που μένουν. Επιπλέον, οι μαθητές/τριες εξασκήθηκαν στην αγγλική ονομασία των φρούτων και λαχανικών του φθινοπώρου μέσω βιωματικών πρακτικών. Η δράση περιελάμβανε τα εξής βήματα-στάδια: 1) Οι μαθητές ζωγράφισαν σε κάρτες φρούτα και λαχανικά του φθινοπώρου και έγραψαν την αγγλική ονομασία τους (σε προηγούμενο μάθημα). Την ημέρα της επίσκεψης τοποθέτησαν τις κάρτες στους πάγκους της αγοράς πάνω στα αντίστοιχα προϊόντα. 2) Σε μία λίστα με φρούτα και λαχανικά τσέκαραν όσα από αυτά συναντούσαν στους πάγκους της λαϊκής αγοράς. 3) Σε μία άλλη λίστα σημείωσαν όσα φρούτα και λαχανικά δεν ανέφεραν στο μάθημα στο σχολείο, ώστε να συζητήσουν στο επόμενο μάθημα την ονομασία τους. 4) Είχαν προετοιμάσει ερωτήσεις για να τις απευθύνουν στους εμπόρους κι έτσι πραγματοποίησαν διάλογο στη λαϊκή αγορά. Επιπλέον, στην τάξη διάβασαν τα ψηφιακά βιβλία ‘Too Many Pumpkins’ (Linda White) και ‘The Leaf Thief’ (Alice Hemming) και συζήτησαν θέματα σχετικά με το φθινόπωρο.
Επιμέλεια - οργάνωση: Αναστασία Κατσανίκου ΠΕ06
20 Νοέμβρη: για τα δικαιώματα των παιδιών
Τα παιδιά βλέπουν τον κόσμο (πατήστε πάνω στον σύνδεσμο)
Ζωγράφισαν τα παιδιά τη δική τους ματιά για τον κόσμο. Ταξίδια μέσα στα χρώματα, γραμμές που συναντούν την αρχή τους και κυματισμοί άλλοτε στεριανοί κι άλλοτε θαλασσινοί. Ένα είναι σίγουρο: πάντοτε εκπλήσσουν τον κόσμο των κουρασμένων ενήλικων ματιών.
Για την ημέρα των δικαιωμάτων των παιδιών του κόσμου.
17η Νοέμβρη: με μνήμες ζωντανές.......
1) Ο δρόμος (Μάνος Λοΐζος, Κωστούλα Μητροπούλου)
2) Λεβέντης ( Μίκης Θεοδωράκης, Νίκος Περγιάλης)
3) Ένα το χελιδόνι ( Οδυσσέας Ελύτης, Μίκης Θεοδωράκης)
Η εκδήλωση ήταν ανοιχτή στους γονείς και σε όποιο μέλος της Κοινότητας επιθυμούσε να μοιραστεί μαζί μας ιστορικές μνήμες και αιτήματα ενεργά στις ημέρες μας, όπως Παιδεία για όλους/όλες, Ψωμί για όλους/όλες και Ελευθερία για όλους/όλες. : είπαν
τραγούδια της εποχής εκείνης.
Τα συνθήματα που ακούγονταν το 1973, όπως «Ψωμί-
Παιδεία – Ελευθερία» και «Όλοι ενωμένοι», συνθήματα που ακούστηκαν και κατά τη
διάρκεια της εκδήλωσης, ταιριάζουν και στη σημερινή εποχή και καταδεικνύουν την
ανάγκη για ενότητα αλλά και ελευθερία του λαού.
''17 προκλήσεις........για έναν καλύτερο κόσμο''
Ο Εκπαιδευτικός Οργανισμός “ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ” προκηρύσσει Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό που αφορά στην έκδοση φύλλου σχολικής εφημερίδας αφιερωμένου στους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ. Με τον όρο «σχολική εφημερίδα» εννοούμε κάθε είδους έντυπη ή ψηφιακή εκδοτική προσπάθεια από μαθητές. Βασικός σκοπός της έκδοσης σχολικής εφημερίδας είναι η δημιουργία ενημερωμένων και ενεργών πολιτών. Οι μαθητές μαθαίνουν να σκέφτονται κριτικά, να συνεργάζονται, να ερευνούν, να δημιουργούν. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί συνειδητοποιούν την ανάγκη να διερευνήσουν και να εφαρμόσουν στην πράξη νέους τρόπους διδασκαλίας, ενώ ταυτόχρονα ενισχύεται η σύνδεση του σχολείου με την κοινωνία. Η εστίαση στους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ ανταποκρίνεται στον προβληματισμό, τις ανησυχίες στις σύγχρονες προκλήσεις και την προσπάθεια που γίνεται για να ανταποκριθούμε όλοι στα παγκόσμια προβλήματα.
Οι στόχοι του Διαγωνισμού είναι:Η διερεύνηση τριών (3) από τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ.
Η πληροφόρηση και η ενεργοποίηση των μαθητών σε σχέση με τα συγκεκριμένα ζητήματα.
Το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία και η αναζήτηση πηγών γνώσης σε αυτήν.
Η ανάπτυξη ερευνητικού πνεύματος (π.χ. αναζήτηση πηγών, αρχειοθέτηση, επεξεργασία, αξιολόγηση) και η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης.
Η καλλιέργεια της ικανότητας για διαθεματική και διεπιστημονική προσέγγιση.
Η ανάπτυξη των δημιουργικών και εκφραστικών ικανοτήτων των μαθητών.
Η ανάπτυξη της συνεργατικότητας.
Η ανάπτυξη των δεξιοτήτων και της προσωπικότητας των μαθητών.
Το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία και η αναζήτηση πηγών γνώσης σε αυτήν.
Η ανάπτυξη ερευνητικού πνεύματος (π.χ. αναζήτηση πηγών, αρχειοθέτηση, επεξεργασία, αξιολόγηση) και η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης.
Η καλλιέργεια της ικανότητας για διαθεματική και διεπιστημονική προσέγγιση.
Η ανάπτυξη των δημιουργικών και εκφραστικών ικανοτήτων των μαθητών.
Η ανάπτυξη της συνεργατικότητας.
Η ανάπτυξη των δεξιοτήτων και της προσωπικότητας των μαθητών.
28η Οκτώβρη 1940
.png)
Αφιέρωμα στην 28η Οκτώβρη 1940 επιμελήθηκαν οι μαθητές των τάξεων Δ΄ & Στ΄ με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, Βροχίδου Δέσποινα και Ντρούγια Μαρία, αντίστοιχα. Η εκδήλωση ήταν ανοιχτή προς τους γονείς/κηδεμόνες και κάθε μέλος της Κοινότητας.
Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Μείωσης Αποβλήτων 19-27 Νοεμβρίου 2022
Συμμετέχουμε στην εβδομάδα μείωσης αποβλήτων με δράσεις που θα οργανώσουμε με όλες τις τάξεις του σχολείου. Μας αφορά όλους, στόχος μας να ευαισθητοποιήσουμε, να συνεργαστούμε, να νιώσουμε πως υπάρχει ελπίδα. Υπάρχει θέση και για σένα........
Δράση της Σχολικής Βιβλιοθήκης
Με αφορμή ένα βιβλίο............... (πατήστε τον σύνδεσμο)
Επιμέλεια δράσης, οργάνωση και διάχυση υλικού: Μαρία Ταχτσόγλου ΠΕ70
Συμμετοχή σε ευρωπαϊκό διαγωνισμό
Σε ευρωπαϊκό διαγωνισμό στο πλαίσιο του erasmus plus School Eco Lighthouse συμμετέχει το Δ. Σ. Πλατέος με εικαστικές δημιουργίες που στόχο έχουν την ευαισθητοποίηση σε θέματα αειφορικής διαχείρισης και προστασίας του περιβάλλοντος.
Επιμέλεια αφίσας: Μ.Ταχτσόγλου
School Eco Lighthouse Erasmus+
Η εκπαίδευση για την αειφορία είναι το μέλλον της Εκπαίδευσης. Μαθητές, που από τα πρώτα χρόνια της σχολικής τους ζωής μαθαίνουν τον σεβασμό στη φύση και καλλιεργούν την αντίληψη, πως αποτελούν μέρος της λύσης κάθε προβλήματος, είναι οι συνήγοροι της βιοποικιλότητας. Το ευρωπαϊκό πρόγραμμα με συντονίστρια χώρα την Πολωνία κι εξαιρετικούς συνεργάτες από Σλοβακία, Τουρκία, Ρουμανία και Ελλάδα άνοιξε τις δραστηριότητές του τον Μάιο 2022 υποσχόμενο να προκαλέσει βαθύτατη ρίξη σε παγιωμένες, καθημερινές, μη αειφορικές πρακτικές. Επιλέγουμε τις πράσινες διαδρομές σκέψης, ζωής και βιωτής. Το erasmus μάς χαρίζεται, μάς ενώνει, κοινωνεί πολιτισμούς και ήθη σε σχολικές κοινότητες που έχουν κοινό όραμα: ένα βιώσιμο πράσινο μέλλον για όλους.
Επιμέλεια κειμένου, σχεδιασμός αφίσας διάχυσης:
Μαρία Ταχτσόγλου
Permaculture! Erasmus+ Περμακουλτούρα!
Ένα νεοεγκεκριμμένο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus plus για το Δημοτικό Σχολείο Πλατέος με partners ιδιωτικά σχολεία, μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς, πανεπιστήμια και δημόσια σχολεία, που φιλοδοξούν να εργαστούν μεθοδικά και να αναπτύξουν δράσεις σχετικές με την Περμακουλτούρα ή Αεικαλλιέργεια, δηλ. την επιστήμη σχεδιασμού οικοσυστημάτων, μια επιστήμη που εμπνέεται από τους νόμους της φύσης και εντάσσει τους ανθρώπους σε αρμονία με τα τοπία, ζώα, φυτά, νερό, υλικά και ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, ώστε να παρέχει την τροφή, στέγη και ενέργεια που χρειαζόμαστε με βιώσιμο τρόπο. Η περμακουλτούρα συνδυάζει την πανάρχαια με τη σύγχρονη επιστημονική γνώση και τεχνολογία, ώστε να υλοποιήσει την ηθική θεωρητική της βάση που δεν είναι άλλη από : φροντίζουμε τον πλανήτη, φροντίζουμε τους ανθρώπους, βάζουμε όρια στη κατανάλωση και μοιραζόμαστε δίκαια το πλεόνασμα.Αναγνωρίζοντας πως ένας είναι ο δρόμος, αυτός της αειφορικής διαχείρισης, το Δημοτικό Σχολείο Πλατέος μέσω της υλοποίησης του τριετούς ευρωπαϊκού προγράμματος προτίθεται να συμβάλει αποτελεσματικά και δημιουργικά στην κινητοποίηση των μελών της σχολικής κι ευρύτερης κοινότητας. Το σχολείο οφείλει στους μαθητές/τριες την εκπαίδευση στη συνεργασία, την εκπαίδευση σε κώδικες δεοντολογίας για την εξοικονόμηση πόρων, την συνειδητοποίηση των αρνητικών επιπτώσεων της απληστίας και της υπερκατανάλωσης, το σχολείο οφείλει να καλλιεργεί αντιλήψεις και πρότυπα, που υποστηρίζουν την μη κυριαρχία του ανθρώπου, τον σεβασμό στην ζωή. Ο Geoff Lawton, ένας από τους πιο καταξιωμένους δασκάλους και ακτιβιστές στον χώρο της περμακουλτούρας, μας πρόσφερε μια αρχή, μια δυνατότητα, μια εφαρμογή: ''Μπορούμε να λύσουμε όλα τα προβλήματα του κόσμου σε έναν κήπο''.
Επιμέλεια κειμένου, σχεδιασμός αφίσας διάχυσης:
Μαρία Ταχτσόγλου, ΠΕ70
Μαρία Ταχτσόγλου, ΠΕ70
Ευρωπαϊκό Έτος Νεολαίας 2022
Τα καλύτερα δώρα που μπορείς να κάνεις στα παιδιά είναι οι ρίζες της υπευθυνότητας και τα φτερά της ανεξαρτησίας. Το 2022 είναι Ευρωπαϊκό Έτος Νεολαίας, αναδεικνύει τη σημασία της νεολαίας για την οικοδόμηση ενός καλύτερου μέλλοντος — πράσινου, συμπεριληπτικού και ψηφιακού.
Ευρωπαϊκή Επιτροπή στην Ελλάδα
Πράσινοι, μικροί κυνηγοί
Μαθητές/τριες, εκπαιδευτικοί, γονείς, μέλη της τοπικής κοινότητας συμμετείχαμε στο 1ο Πανελλήνιο Τουρνουά Ανακύκλωσης Μπαταριών με τίτλο «Οι μεγάλοι μικροί κυνηγοί» και καταφέραμε να συγκεντρώσουμε περισσότερα από 480 κιλά μπαταρίες. Η ενέργεια «Μεγάλοι-μικροί κυνηγοί» αποτελεί πρωτοβουλία της εταιρείας ΑΦΗΣ και της Οργάνωσης Γη, είναι μια δράση ευαισθητοποίησης των μαθητών των Δημοτικών από όλη την Ελλάδα ως προς την ανακύκλωση μπαταριών. Έχει στόχο την επιμόρφωση με διαδραστικό τρόπο των μαθητών, ώστε να τους καθοδηγήσει στην ευνσυνείδητη συλλογή χρησιμοποιημένων μπαταριών στους κάδους ΑΦΗΣ. Πράσινες ενέργειες καθημερινής ζωής με πράσινο αντίκτυπο για την υγεία όλων των συνανθρώπων μας. Θερμά Συγχαρητήρια σε όλους που συνέβαλαν σε μια τόσο σημαντική προσπάθεια!Η Διευθύντρια του Σχολείου
Μαρία Ταχτσόγλου
Τα δέντρα μας
Τα δένδρα μας, ρίζες, πουλιά, μνήμες, αφηγήσεις.............Τα δένδρα μας, αξίες ζωής. Με αφορμή το ευρωπαϊκό έργο Eco-Naturalists for the Future δημιουργήθηκαν εικαστικά έργα στον εσωτερικό χώρο του σχολείου με την συνδρομή των μαθητών/τριών των τάξεων E΄ & ΣΤ΄ με στόχο την αποτύπωση της βιοποικιλότητας. Αγωνία για τις συνέπειες της κλιματικής αλλαγής και αποφάσεις για την προστασία της μιας και μοναδικής Γης - Only one Earth.
Φύτεψε ένα δένδρο!
Πότισε ένα δένδρο!
Καθάρισε το χώρο, όπου ζει ένα δένδρο!
Κάνε μια εκστρατεία ενημέρωσης για τα δένδρα!
Αγκάλιασε ένα δένδρο!
Κάθισε στη σκιά ενός δένδρου και διάβασε ένα βιβλίο!
Κοιμήσου στη σκιά ενός δένδρου!
Άφησε τα πουλιά να έχουν το σπίτι τους σε ένα δένδρο!
''Μόνον μια Γη'' - ''No Planet B''
5 Ιουνίου 2022 Ημέρα Περιβάλλοντος
Σήμερα δεν γιορτάζουμε. Δραστηριοποιούμαστε, παρακινούμε κι άλλους Πολίτες, διεκδικούμε, καθαρίζουμε, πρασινίζουμε τις γειτονιές, δανείζουμε τη φωνή μας σε κάθε πλάσμα πάνω στη Γη που υποφέρει από την κλιματική αλλαγή, γινόμαστε φως για τη Γη, το μοναδικό μας σπίτι. Θέλουμε καθαρό νερό για κάθε πλάσμα, θέλουμε να ζούμε και να χαιρόμαστε όλοι μαζί, θέλουμε τη Γη μας να χαμογελά και τα παιδιά μας να ονειρεύονται παιχνίδια και ειρήνη.
We need to wake up
We need to wise up
We need to open our eyes
and We need to do it NOW
POWER : '' ECO-NATURALISTS FOR THE FUTURE''
Η Δ/ντρια του Σχολείου, Μαρία Ταχτσόγλου, ΠΕ70
Ρομποτική - STEM Education
1. Κατασκευή γυρίνου - βάτραχου
Η δραστηριότητα της κατασκευής του γυρίνου και η μεταμόρφωσή του σε βάτραχο υλοποιήθηκε από τους μαθητές/τριες της ΣΤ΄ Δημοτικού σε 4 διδακτικές ώρες με στόχο τη συνεργασία μεταξύ των μαθητών/τριών σε ομάδες, την κατανομή ρόλων και την υλοποίηση υπο-έργων της θεματικής, τον προσδιορισμό της μεταμόρφωσης του γυρίνου σε βάτραχο, την συναρμολόγηση της κατασκευής με την ακολουθία συγκεκριμένων βημάτων, τον προγραμματισμό του ρομπότ, ώστε να εκτελεί συγκεκριμένες εντολές. Η ενασχόληση με τη Ρομποτική αποτελεί πρώτη εμπειρία για τους μαθητές/τριες, οι οποίοι αρχικά δυσκολεύτηκαν με τη χρήση του υλικού, την οργάνωση της σκέψης, την αυτοπειθαρχία, τη συνεργασία στην ομάδα, την υποστήριξη και δέσμευση να πετύχει η ομάδα τον στόχο. Φάνηκε όμως πως ο χρόνος ενασχόλησης είναι βοηθητικός παράγοντας στην εξοικείωση με τη Ρομποτική.
2. Κατασκευή μέλισσας
Οι μαθητές/τριες της Ε΄ τάξης ασχολήθηκαν με την περιγραφή της εργασίας και του ρόλου της εργάτριας μέλισσας μέσα στην κυψέλη, κατασκεύασαν ρομπότ ακολουθώντας οδηγίες και συνεργάστηκαν ομαδικά, ώστε να επιτύχουν τον προγραμματισμό και να θέσουν σε κίνηση το ρομπότ.
Υπεύθυνη υλοποίησης Εργαστηρίου Ρομποτικής: Αντωνία Αναστασοπούλου, ΠΕ 71
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)