Σχολική βιβλιοθήκη: Συναισθήματα, κρυμμένα και φανερά

Μια ιστορία για τα συναισθήματα. Ένα βιβλίο της Αμερικανικής Ψυχολογικής Εταιρείας. Με πολύχρωμες μεταφορές και ζωηρή εικονογράφηση, το Ένα κουτί με πεταλούδες είναι ένα ταξίδι αυτογνωσίας. Οι μικροί αναγνώστες μαθαίνουν να διακρίνουν τα συναισθήματα, την αγάπη αλλά και τη ζήλια, τον θυμό, την ανησυχία και ένα σωρό άλλα.

Οι μαθητές/τριες των τάξεων Β΄ και Γ΄ γνώρισαν τη Ρούμπι και το Ρόμποτ και μαζί τους συζήτησαν και σκέφτηκαν και προβληματίστηκαν για τον ενθουσιασμό, τον φόβο, την ανησυχία, τη λύπη, τον πόνο, τη ζήλια, τη χαρά, τον θυμό, την αγάπη, όλα όσα δεν μπορούμε να δούμε αλλά να νιώσουμε. Είναι σημαντική η ανάπτυξη των συναισθηματικών δεξιοτήτων. Η συναισθηματική αυτογνωσία συμβάλει στην καλή σχέση με τον εαυτό και με τους άλλους.

Επιμέλεια: Μαρία Ταχτσόγλου ΠΕ70 

Απελευθέρωση Πλατέος

113η επέτειος της απελευθέρωσης του Πλατέος από τους Τούρκους στο ιστορικό μνημείο, όπου έπεσαν ηρωικά μαχόμενοι οι τρεις Έλληνες πρόσκοποι (Μαυρομιχάλης, Τσαμτσακόπουλος, Νταβατζής) στη σπουδαία νικηφόρα μάχη του Λουδία την 20η Οκτωβρίου 1912.

'''Περίπατος φιλίας''

Με τους μαθητές της Δ' τάξης υλοποιήθηκε δραστηριότητα με τίτλο "Περίπατος Φιλίας". Οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε ζευγαράκια, πήραν μία κάρτα με 10 ερωτήσεις, που είχαν θέμα τον εαυτό τους και βγήκαν στην αυλή για να περπατήσουν και να συζητήσουν. Στη συνέχεια, μέσα στην τάξη έπαιξαν ένα παιχνίδι με στόχο να διαπιστώσουν πόσες πληροφορίες θυμόντουσαν ο ένας για τον άλλον. Οι παιδαγωγικοί στόχοι της δραστηριότητας ήταν: η ευαισθητοποίηση των μαθητών για συμπερίληψη και ενσωμάτωση όλων στην ομάδα, η καλλιέργεια της αυτοεκτίμησης (όλοι έχουν την ευκαιρία και τον χρόνο να μιλήσουν για τον εαυτό τους), η ενίσχυση του αισθήματος αποδοχής από τους συμμαθητές, η δημιουργία θετικού κλίματος με τη δυνατότητα να γνωρίσει ο ένας καλύτερα τον άλλον, η ενίσχυση της ενεργητικής ακρόασης και της συνεργασίας, η ανάπτυξη κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων.

Επιμέλεια: Κατσανίκου Αναστασία ΠΕ06

''Μυστικές αποστολές ευγένειας''

Οι μαθητές/-τριες της Ε' τάξης  συμμετείχαν με δυο δραστηριότητες την παγκόσμια ημέρα ψυχικής υγείας. Αναφορικά με την πρώτη δραστηριότητα, οι μαθητές ανέλαβαν από μία "Μυστική αποστολή ευγένειας", την οποία υλοποίησαν στη διάρκεια των διαλειμμάτων με σκοπό να βοηθήσουν, να υποστηρίξουν και να εφαρμόσουν πράξεις φροντίδας προς τους/τις μαθητές/-τριες των υπόλοιπων τάξεων. Στόχος ήταν η δημιουργία θετικού κλίματος, η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και η ενίσχυση των κοινωνικών δεσμών μεταξύ των μαθητών/-τριών. Στη δεύτερη δραστηριότητα, ασκήθηκαν στην αναγνώριση των αρνητικών σκέψεων και την αλλαγή τους σε πιο λειτουργικές και θετικές σκέψεις: "Μαθαίνω να αλλάζω τις σκέψεις μου - σκέφτομαι θετικά!". Οι μαθητές/-τριες δραματοποίησαν τις σκέψεις τους, δημιούργησαν αφίσα με αυτές και κατασκεύασαν "Το κουτί των μαγικών σκέψεων" όπου τοποθέτησαν λόγια ενθάρρυνσης για τους συμμαθητές τους. Στόχος ήταν η καλλιέργεια της ψυχικής ανθεκτικότητας και της αυτοπεποίθησης. Ήταν μία ουσιαστική εμπειρία που μας θύμισε ότι οι λέξεις και οι πράξεις για τον εαυτό μας και τους άλλους έχουν δύναμη!

Επιμέλεια: Αναστασίου Ελένη-Άννα ΠΕ70, Σιώμος Κωνσταντίνος ΠΕ71

Ο καιρός της τάξης μας

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, οι μαθητές/-τριες της Α΄ Δημοτικού συμμετείχαν σε τρεις ξεχωριστές δράσεις για να γνωρίσουν καλύτερα τα συναισθήματα και τη σημασία της φροντίδας του εαυτού και των άλλων. Συγκεκριμένα, οι δράσεις είχαν στόχο την αναγνώριση και την έκφραση συναισθημάτων, την ενίσχυση της θετικής σκέψης και της ευγνωμοσύνης, την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της κοινωνικής αποδοχής. Μέσα από τη ζωγραφική και τις δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά μίλησαν για τη χαρά, τη λύπη και τον θυμό, έφτιαξαν «το συννεφάκι των συναισθημάτων της τάξης» όπου ζωγράφισαν τα συναισθήματά τους, γέμισαν την τάξη με χρώματα και θετικά μηνύματα. Μετά από συζήτηση για το συναίσθημα της χαράς, έφτιαξαν το «κουτί της χαράς» όπου αποτύπωσαν τι τους κάνει χαρούμενους. Στο τέλος, ένωσαν όλοι το κομμάτι τους εαυτού τους και δημιούργησαν την «ομάδα της φιλίας τους», στέλνοντας το μήνυμα ότι η ψυχική υγεία ξεκινά από την αγάπη, την κατανόηση και τη συνεργασία. Ήταν μια μέρα γεμάτη χαμόγελα, συζήτηση και τρυφερότητα και μια υπενθύμιση ότι ακόμη και οι πιο μικροί μαθητές μπορούν να κάνουν τη διαφορά!

Επιμέλεια: Γιαγκούλα Σοφία ΠΕ70, Πάτσιου Μιχαέλα ΠΕ71

Παγκόσμια Ημέρα Επανεκκίνησης της Καρδιάς

Οι μαθητές/-τριες των τάξεων Ε΄ και Στ΄ συμμετείχαν στην Παγκόσμια Ημέρα Επανεκκίνησης της Καρδιάς, μια σπουδαία δράση που διοργάνωσε η ανθρωπιστική οργάνωση Kids Save Lives – Τα Παιδιά Σώζουν Ζωές. Μαζί με 550 σχολεία και 60.650 μαθητές από όλη την Ελλάδα, οι μαθητές μας πήραν μέρος σε μια μοναδική ταυτόχρονη εκπαίδευση Καρδιοπνευμονικής Αναζωογόνησης (ΚΑΡΠΑ), σημειώνοντας νέο πανελλήνιο ρεκόρ! Για δύο λεπτά, παιδιά και εκπαιδευτικοί έστειλαν ένα δυνατό μήνυμα ζωής: Όλοι μπορούμε να σώσουμε μια ζωή — ακόμη και τα παιδιά! Η συμμετοχή αυτή απέδειξε πως η ελπίδα του τόπου μας είναι τα παιδιά, που με γνώση, ευαισθησία και δράση μπορούν να κάνουν τη διαφορά.
Επιμέλεια και συντονισμός δράσης: Λεωνίδα Ελένη ΠΕ11

Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ψυχικής Υγείας οι μαθητές/-τριες της Γ΄ και Δ΄ τάξης ασχολήθηκαν με δύο δραστηριότητες: 

1) το Δέντρο της Δύναμής μου και 

2) ο Ήρωας μέσα μου με στόχο την ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας και της θετικής αυτοεικόνας των μαθητών μέσα από τη δημιουργική έκφραση και τον αναστοχασμό. Στην πρώτη δραστηριότητα οι μαθητές/-τριες συνεργάστηκαν κι αποτύπωσαν σε ένα δέντρο με τρόπο βιωματικό τις ρίζες (πηγές στήριξης), τον κορμό (οι εσωτερικές τους δυνάμεις), τους καρπούς (όσα έχουν καταφέρει) και, τέλος, αναφέρθηκαν και σε εκείνους τους παράγοντες που δοκιμάζουν τη δύναμή τους. Στη δεύτερη δραστηριότητα οι μαθητές φαντάστηκαν και δημιούργησαν τον «ήρωα» του εαυτού τους, αναγνωρίζοντας τις δυνάμεις και τα χαρακτηριστικά που τους βοηθούν να ξεπεράσουν τις δυσκολίες. Μέσα από τη συζήτηση και τη δημιουργία, οι μαθητές έμαθαν να αναγνωρίζουν τι τους δίνει δύναμη, να εκτιμούν τις ικανότητές τους και να βλέπουν τον εαυτό τους με θετικό και αισιόδοξο τρόπο.



Επιμέλεια: Αναστασίου Ελένη – Άννα ΠΕ70, Γιοβανοπούλου Βασιλική ΠΕ70 & Μπουμπουλέντρα Νίκη – Πωλίνα ΠΕ70

Πρόληψη & αντιμετώπιση παιδικής παχυσαρκίας

Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής. Η ενημέρωση ξεκινά από το σχολείο και φτάνει στο σπίτι. Πρόληψη της παιδικής παχυσαρκίας και προαγωγή ισορροπημένων διατροφικών συνηθειών. 

Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ψυχικής Υγείας τα μέλη της Ε.Δ.Υ. του σχολείου πραγματοποίησαν βιωματικό εργαστήριο στην Ε΄ τάξη, με θέμα: «Ψυχική Υγεία και ενίσχυση της Αυτοεκτίμηση». Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές: διέκριναν την έννοια της ψυχικής υγείας από τη σωματική υγεία, συζήτησαν τι σημαίνει να αγαπώ, να φροντίζω, να σέβομαι και να εκτιμώ τον εαυτό μου, κατανόησαν πώς η αυτοεκτίμηση και η εκτίμηση των άλλων συνδέονται και συμμετείχαν σε βιωματική άσκηση θετικής ανατροφοδότησης μεταξύ συμμαθητών. Πιο συγκεκριμένα, πραγματοποιήθηκε η δραστηριότητα «Το χαρτί στην πλάτη»: κάθε μαθητής είχε ένα χαρτί κολλημένο στην πλάτη του, πάνω στο οποίο οι συμμαθητές του έγραψαν ένα θετικό χαρακτηριστικό ή μια καλή σκέψη γι’ αυτόν. Στη συνέχεια, οι μαθητές διάβασαν όσα γράφτηκαν και συζήτησαν πώς ένιωσαν και ποια συναισθήματα τους δημιούργησε η αναγνώριση και η θετική ανατροφοδότηση των άλλων. Στόχος της δράσης ήταν οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της ψυχικής υγείας, να ενισχύσουν την αυτοεκτίμησή τους, να μάθουν να εκφράζουν και να δέχονται θετικά συναισθήματα και να καλλιεργήσουν ένα κλίμα αποδοχής, σεβασμού και συνεργασίας μέσα στην τάξη.

Επιμέλεια: Τερζή Φωτεινή, κοινωνική λειτουργός & Τσακίρογλου Ανδριάνα, Ψυχολόγος

Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών 2025

Κάθε χρόνο, στις 26 Σεπτεμβρίου, η Ευρώπη γιορτάζει τη γλωσσική ποικιλομορφία και τη σημασία της εκμάθησης γλωσσών. Πρόκειται για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, μια πρωτοβουλία του Συμβουλίου της Ευρώπης, που καθιερώθηκε από το 2001. Ο βασικός στόχος αυτής της ημέρας είναι να μας υπενθυμίσει πόσο πολύτιμη είναι η γνώση ξένων γλωσσών και πόσο πλούσια είναι η γλωσσική και πολιτιστική κληρονομιά της Ευρώπης. Ευαισθητοποίηση για τη σημασία της εκμάθησης γλωσσών, να κατανοήσουμε όλοι, ανεξαρτήτως ηλικίας, τα πολλαπλά οφέλη του να μιλάμε περισσότερες από μία γλώσσες. Προβολή της γλωσσικής και πολιτιστικής πολυμορφίας, να αναδείξουμε τον τεράστιο πλούτο των περίπου 200 ευρωπαϊκών γλωσσών και διαλέκτων, καθώς και των γλωσσών που έφεραν μαζί τους οι κοινότητες μεταναστών. Ενθάρρυνση της δια βίου εκμάθησης γλωσσών, να προωθήσουμε τη μάθηση γλωσσών σε κάθε φάση της ζωής είτε για επαγγελματικούς είτε για ταξιδιωτικούς είτε για καθαρά προσωπικούς και ψυχαγωγικούς λόγους.
Η γνώση γλωσσών δεν είναι απλά ένα μάθημα. Είναι ένα ισχυρό εφόδιο και ένα παράθυρο στον κόσμο για όλους. Η γλώσσα είναι το κλειδί για την επικοινωνία, την κατανόηση και τον σεβασμό της διαφορετικότητας.

Επιμέλεια: Αναστασία Κατσανίκου ΠΕ06 & Λίζα Κωνσταντινίδου ΠΕ05