Η Άννα Φρανκ στα θρανία μαζί μας...

Με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών για την ημέρα μνήμης του Ολοκαυτώματος των Εβραίων κατά τη διάρκεια του Β΄ Παγκοσμίου πολέμου, συνεργάστηκαν οι τάξεις  Α΄ και Β΄. Με μια σύντομη εισαγωγική αναφορά στο πλαίσιο εκείνης της εποχής δόθηκε το ερέθισμα να διαβαστεί το βιβλίο Το ημερολόγιο της Άννας Φράνκ διασκευασμένο για μικρούς μαθητές. Έγινε αναφορά στα πρόσωπα του βιβλίου και τις συνθήκες κάτω από τις οποίες ήταν αναγκασμένη να ζει η οικογένεια της  Άννας και πολλές άλλες οικογένειες Εβραίων. Στη συνέχεια συζήτησαν οι μαθητές με αφορμή εικόνες -φωτογραφίες που προβλήθηκαν και κλήθηκαν να δώσουν μια λεζάντα, έναν τίτλο, ένα σχόλιο για κάθε μια. Επίσης, κατασκεύασαν μια κάρτα με ένα κίτρινο αστέρι, το οποίο φορούσαν οι Εβραίοι στα ρούχα τους. Μέσα στην κάρτα οι μαθητές της Α΄ τάξης έγραψαν μια ευχή για την ειρήνη, ενώ οι μαθητές της Β΄ τάξης έγραψαν ένα μήνυμα σε ένα Εβραιόπουλο.

Επιμέλεια: Δέσποινα Βροχίδου ΠΕ70 και Μαρία Ντάγκα ΠΕ70

''Το Βότσαλο'' ιστορίες μνήμες των θυμάτων του Ολοκαυτώματος

Ένα βιβλίο που προσεγγίζει με ιδιαίτερη ευαισθησία το ζήτημα του Ολοκαυτώματος των Εβραίων κατά τη διάρκεια του Β΄παγκόσμιου πολέμου. Στρατόπεδα συγκέντρωσης, ρατσισμός, καταπάτηση ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Συζήτηση, παραδείγματα, φωτογραφίες και αναγνώσματα αξιοποιήθηκαν για την παρουσίαση και τον στοχασμό ενός φαινομένου που μέχρι σήμερα συνταράζει την ανθρώπινη ψυχή. Οι μαθητές της Γ΄ τάξης εμπνεύστηκαν από την ανάγνωση του βιβλίου και δημιούργησαν τις δικές τους ζωγραφιές με πρόθεση να ελευθερώσουν τα θύματα από τον πόνο που έζησαν. Ένα βοτσαλάκι ως φόρο τιμής στη μνήμη των θυμάτων ζωγράφισαν οι μαθητές/τριες κι ακούμπησαν πάνω του την επιθυμία να γίνει ο κόσμος καλύτερος, ανθρώπινος, συμπονετικός, υποστηρικτικός. Επάνω σε κάθε βοτσαλάκι ένα εβραϊκό όνομα κι όλα τα βότσαλα μαζί μια αφίσα με το μήνυμα της αποδοχής και ανοχής του διαφορετικού.

Επιμέλεια: Μαρία Κυκερίδου ΠΕ70

Ημέρα μνήμης των θυμάτων του Ολοκαυτώματος

27 Ιανουαρίου

Οι μαθητές/τριες των τάξεων Γ΄ και Δ΄ συζήτησαν με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών για το Ολοκαύτωμα και τους Εβραίους, που ήταν και τα περισσότερα θύματα. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στα παιδιά που αποτέλεσαν θύματα του Ολοκαυτώματος, ο αριθμός των οποίων (σύμφωνα και με τα όσα διαβάσαμε) ήταν πάνω από 1.000.000. Στη συνέχεια, οι μαθητές άκουσαν από τις δασκάλες την ανάγνωση του βιβλίου «Το βότσαλο. Μια ιστορία για το Ολοκαύτωμα» του συγγραφέα Μάριους Μαρτσινκεβίσιους με την υπέροχη εικονογράφηση της Ίνγκα Ντάγκιλε. Οι μαθητές/τριες απόλαυσαν την ανάγνωση αυτού του εξαιρετικού βιβλίου, τους συγκίνησε η ιστορία του μικρού Έιταν και της φίλης του, Ρίβκα. Συζήτησαν όλοι μαζί και διατύπωσαν διαφορετικές ερμηνείες ως προς τα γεγονότα που εκτυλίσσονται στο βιβλίο, τι συμβαίνει τελικά στο τέλος της ιστορίας. Έπειτα, οι μαθητές πήραν  ένα σχέδιο από μια μικρή βαλίτσα και τους ζητήθηκε να γράψουν ή και να ζωγραφίσουν τι θα έβαζαν μέσα σ’ αυτή αν τους υποχρέωναν με τη βία μέσα σε λίγες ώρες να ετοιμάσουν τα πράγματά τους και να εγκαταλείψουν το σπίτι τους πηγαίνοντας στο άγνωστο. Στη συνέχεια οι μαθητές χωρίστηκαν σε 3 ομάδες, συνεργάστηκαν προκειμένου να βρουν λέξεις σχετικές με το βιβλίο και με το Ολοκαύτωμα και συμπλήρωσαν ακροστιχίδες με λέξεις, όπως: ΒΟΤΣΑΛΟ, ΕΙΤΑΝ, ΡΙΒΚΑ. Επίσης, οι μαθητές εκφράστηκαν μέσω της ζωγραφικής σχετικά με ό,τι τους άρεσε ή τους έκανε εντύπωση. Στο πλαίσιο των δράσεων για το Ολοκαύτωμα η  Δ΄τάξη συνεργάστηκε με τη Γ΄ τάξη. Οι μαθητές και των δύο τάξεων μοιράστηκαν τις εντυπώσεις από το βιβλίο που διάβασαν και τις σκέψεις τους για το θλιβερό ιστορικό γεγονός. Συνεργάστηκαν μεταξύ τους, σχεδίασαν μικρά βότσαλα, πάνω στα οποία έγραψαν ονόματα Εβραιόπουλων (είτε από το βιβλίο είτε κι εκτός αυτού) για να τιμήσουν με αυτή την συμβολική πράξη τους ανθρώπους  που χάθηκαν στο Ολοκαύτωμα. Τελικός στόχος ήταν η δημιουργία μιας αφίσας με πολλά μικρά βότσαλα.

Επιμέλεια: Δήμητρα Τσολάκη ΠΕ70 & Μαρία Κυκερίδου ΠΕ70

Etwinning 2023-2024 ''Κομποστοποίηση''

Αφίσες διάχυσης του ευρωπαϊκού προγράμματος από τους μαθητές της Στ΄ Δημοτικού.

 

Ψυχική υγεία: αλήθειες με αλήθεια πλασμένες

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων για την παγκόσμια ημέρα ψυχικής υγείας οι μαθητές/τριες της Γ΄ τάξης σε συνεργασία με την υπεύθυνο εκπαιδευτικό της τάξης ασχολήθηκαν με τα παρακάτω:
Ανάγνωση του βιβλίου «ο μικρός στρατιώτης» του Πάουελ Φέιρεπτ, ένα αντιπολεμικό παραμύθι, παρατήρηση των εικόνων, συζήτηση για τον πόλεμο και το περιεχόμενο εννοιών, όπως άμαχος πληθυσμός. Δημιουργική δραστηριότητα ζωγραφικής εμπνευσμένη από τις εικόνες του βιβλίου. Κατασκευή μέσω της διαδικασίας του «καταιγισμού ιδεών», brain storming, ενός χάρτη ιδεών – εννοιών με τα συναισθήματα που συνδέονται με τον Πόλεμο και την Ειρήνη.
Παρακολούθηση της ταινίας κινουμένων σχεδίων μικρού μήκους με τίτλο «Ειρήνη – η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα». Σχολιασμοί σχετικά με το περιεχόμενο, καταγραφή των γεγονότων σε χρονική αλληλουχία. Σε ποιες χώρες ταξίδεψε, ποιους συνάντησε η Ειρήνη, ποιες δυσκολίες αντιμετώπισε. Συζήτηση με σκοπό την ελεύθερη έκφραση των συναισθημάτων και των συγκινήσεων που προκάλεσε η ιστορία. Μετά από μια δεύτερη προβολή της ταινίας πραγματοποιήθηκε συζήτηση για την εναλλαγή των συναισθημάτων, τις βασικές ανάγκες των ανθρώπων και τους λόγους που μπορεί να οδηγήσουν κάποιον στην προσφυγιά. Έγινε ιδιαίτερη μνεία στη διαφορά των όρων «πρόσφυγας» και «μετανάστης». Επίσης, οι μαθητές ζωγράφισαν τις εντυπώσεις τους από την ιστορία. Τέλος, οι μαθητές έγραψαν φανταστικούς διαλόγους με τους ήρωες της ιστορίας. Όλες οι εργασίες των μαθητών έγιναν ένα κολάζ. Οι παραπάνω δραστηριότητες οργανώθηκαν σε διαθεματικό πλαίσιο διδασκαλίας. 

Επιμέλεια: Μαρία Κυκερίδου ΠΕ70

Διατροφή, Περιβάλλον & Υγεία

Διατροφή - Περιβάλλον - Υγεία 

επειδή αποτελεί προτεραιότητα στην εκπαίδευση των μαθητών/τριών και ως γνώση και ως δεξιότητα ζωής...

 

''Σεισμός: γνώση και προστασία'' Ενδοσχολική επιμόρφωση

Τη διάχυση του σεμιναρίου που πραγματοποίησε η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας στη Βέροια ανέλαβε η εκπαιδευτικός Βάια Χρυσάνθη στους εκπαιδευτικούς του Δ. Σ. Πλατέος. Το θέμα του σεμιναρίου αφορά στον σεισμό, την πρόληψη, την αντιμετώπιση, την προετοιμασία, τους ελέγχους και τα απαραίτητα μέτρα, ώστε να υπάρξει η καλύτερη δυνατή έκβαση στην περίπτωση σεισμού εν ώρα λειτουργίας της σχολικής μονάδας. Ασφαλώς, μαθητές και εκπαιδευτικοί καλούνται σε αυτήν την περίπτωση να συνεργαστούν ομαλά και άμεσα να ακολουθήσουν εκείνα τα βήματα που θα θέσουν σε κατάσταση προστασίας και ασφάλειας όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας. Η υλικοτεχνική υποδομή, η τήρηση μέτρων και κανόνων, η γνώση, η ψυχραιμία και η εμπιστοσύνη στη συνεργασία είναι προτεραιότητες σε περιπτώσεις που βρισκόμαστε αντιμέτωποι με φυσικά φαινόμενα. Στον ΟΑΣΠ (πατώντας τη λέξη ΟΑΣΠ μεταφέρεστε στην ιστοσελίδα του οργανισμού) βρίσκουμε οδηγούς με κανόνες προστασίας στις περιπτώσεις, που ενώ συμβαίνει σεισμός, βρισκόμαστε στο σχολείο, στο σπίτι, στον δρόμο.

Επιμέλεια παρουσίασης: Χρυσάνθη Βάια, ΠΕ70

Επιμέλεια υλικού: Μαρία Ταχτσόγλου, ΠΕ70

Μαθητικές εφημερίδες

Η μαθητική δημοσιογραφία υποστηρίζεται και αναδεικνύεται από τον Σύλλογο Νεανικής Δημοσιογραφίας Κρήτης «Τύπος και Ουσία», του οποίου το αρχείο και τις εκδόσεις μπορείτε να βρείτε στον ακόλουθο σύνδεσμο: www.typoskaiousia.gr».

Είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε στο Δ. Σ. Πλατέος τον εκπαιδευτικό Γιώργο Δασκαλάκη, υπεύθυνο του Συλλόγου Νεανικής Δημοσιογραφίας, για ενδοσχολική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και για ένα εργαστήριο σε μαθητές/τριες των Ε΄ και Στ΄ τάξεων αναφορικά με τα μαθητικά έντυπα. Πώς γράφω ένα φύλλο μαθητικής εφημερίδας, ποιους ρόλους αναλαμβάνουν οι δημοσιογράφοι, πώς γίνεται το ρεπορτάζ, πώς γράφω το κείμενο, πώς σκιτσάρω και με ποια κριτήρια, κ.α. Παραδείγματα καλών πρακτικών εφαρμόστηκαν από τους μαθητές, οι οποίοι πλοηγήθηκαν στην ιστοσελίδα των μαθητικών εντύπων, διάβασαν και θαύμασαν την αξιέπαινη εργασία μαθητών και εκπαιδευτικών από τους Νομούς της Κρήτης. Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες έγραψαν το δικό τους φύλλο εφημερίδας με τίτλο ''Τα παιδιά του Βάλτου'' συμμετείχαν καθένας ξεχωριστά στη δημιουργία του εξώφυλλου κι επέλεξαν με βάση κριτήρια το αντιπροσωπευτικό για όλους εξώφυλλο της δικής τους εφημερίδας. Δημιουργικές εργασίες με κριτική σκέψη και υπευθυνότητα. Οι μαθητές/τριες ενθουσιάστηκαν από την παρουσίαση του κ. Γιώργου Δασκαλάκη, τον ευχαριστούμε από καρδιάς, όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας.

Επιμέλεια υλικού: Μαρία Ταχτσόγλου ΠΕ70

Our Living Values - Erasmus plus : Christmas wishes

Γιορτές και ευχές σε όλους όσους επιλέγουν την καλοσύνη! Ευχές για υγεία, για πρόοδο, για συμπόνια, για αλληλεγγύη.
Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Πλατέος Ημαθίας δημιούργησαν και έστειλαν χριστουγεννιάτικες ευχές, προσδοκίες και υπομονή για έναν καλύτερο κόσμο με υλικά που ονομάζουμε «σκουπίδια». Γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί γέμισαν κουτιά με αγαθά για τα παιδιά του «Χαμόγελου του Παιδιού», σχεδίασαν κάρτες για το «Κέντρο Καρκίνου και Αγάπης», απήγγειλαν τις ευχές που έγραψαν για τα παιδιά του ογκολογικού τμήματος του «ΑΧΕΠΑ Θεσσαλονίκης» και ευχαριστούν όλους όσους σκέφτονται και ζουν με σεβασμό για τον συνάνθρωπο.

Εικονική & Επαυξημένη πραγματικότητα: ενδοσχολική επιμόρφωση

Εκπαίδευση εκπαιδευτικών σε σύγχρονα ψηφιακά περιβάλλοντα. Εικονική και επαυξημένη πραγματικότητα στο σχολείο, που παρακολουθεί τις μεταβάσεις. Νέες επαγγελματικές ταυτότητες και κώδικες επικοινωνίας στο πλαίσιο δεξιοτήτων του 21ου  αιώνα. Διαβίου μαθητευόμενοι, άλλωστε μάθηση είναι κάθε προσαρμογή. Ενδοσχολική επιμόρφωση εκπαιδευτικών στο Δημοτικό Σχολείο Πλατέος Ημαθίας από τον κ. Ραλλάκη.

'' Επιθετικότητα '' : συζητώντας με την ΕΔΥ

Συζήτηση για την επιθετικότητα στις τάξεις Στ΄ και Ε΄. Στόχος της συγκεκριμένης δραστηριότητας είναι η διερεύνηση των αντιλήψεων για την επιθετικότητα, η συζήτηση σχετικά με  εκείνους τους παράγοντες που ευνοούν την επιθετικότητα, η εκμάθηση τρόπων αντιμετώπισης και η προσπάθεια να παρουσιαστεί το πρόβλημα της επιθετικότητας από όλες τις πλευρές και από όλες τις θέσεις των μελών της σχολικής κοινότητας. Με τη μέθοδο της δραματοποίησης ρόλων από τους μαθητές/τριες και τη χρήση ανοιχτού σεναρίου.

Επιμέλεια: Αλέξανδρος Μεσίγκος-Γαβριηλίδης ΠΕ 23 και Αντώνης Κοσμίδης ΠΕ30

Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας: βιωματικές δραστηριότητες με την ΕΔΥ

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας (10 Οκτωβρίου) πραγματοποιήθηκαν συλλογικά βιωματικές δραστηριότητες εντός της σχολικής κοινότητας, με γενικότερο στόχο την προαγωγή της ψυχικής υγείας αλλά και την γενικότερη ευαισθητοποίηση του μαθητικού πληθυσμού επί των σχετικών ζητημάτων. Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές της  Α΄ Β΄ και  Γ΄ τάξης συμμετείχαν σε βιωματική δραστηριότητα, η οποία είχε ως στόχο την ανάπτυξη και την ενίσχυση της προοπτικής του '' άλλου '' και της ενσυναίσθησης, τόσο εντός του σχολικού περιβάλλοντος όσο και σε διαφορετικά περιβάλλοντα. Για την υλοποίηση της εν λόγω δράσης, πραγματοποιήθηκε αφήγηση ιστορίας, ακολούθησε συζήτηση στην τάξη και ολοκληρώθηκε με δραματοποίηση από τους μαθητές. Οι μαθητές της  Δ΄ Ε΄ και  ΣΤ΄ τάξης συμμετείχαν σε βιωματική δραστηριότητα, η οποία είχε ως στόχο τη βελτίωση των αποτελεσματικών στρατηγικών για τη διαχείριση και την αντιμετώπιση των έντονων συναισθημάτων, που θα τους βοηθήσουν μακροπρόθεσμα στην καθημερινότητά τους και θα τους θωρακίσουν απέναντι στις ψυχοπιεστικές συνθήκες της εποχής. Για την υλοποίηση της συγκεκριμένης δράσης πραγματοποιήθηκε αφήγηση ιστορίας και ακολούθησε αναστοχασμός από τους μαθητές/τριες.

Επιμέλεια: Αλέξανδρος Μεσίγκος-Γαβριηλίδης  ΠΕ23 & Αντώνης Κοσμίδης ΠΕ30

'' Όλοι μαζί μία ομάδα '' βιωματικές δραστηριότητες με την ΕΔΥ

Παρασκευή 13/10 πραγματοποιήθηκαν από τον ψυχολόγο και τον κοινωνικό λειτουργό του σχολείου βιωματικές δραστηριότητες αναφορικά με τη θεματική « Όλοι μαζί μία ομάδα - Συμφωνούμε με τους όρους του παιχνιδιού». Έτσι οι μαθητές των τάξεων Β΄  Γ΄ Δ΄  Στ΄ είχαν την ευκαιρία μέσα από την καθοδηγούμενη φαντασία και την σωματική χαλάρωσης να εξοικειωθούν με τη διαδικασία της ομάδας και να είναι σε θέση να αναγνωρίσουν τι βοηθά στην καλή λειτουργία µιας ομάδας και τι την παρεµποδίζει. Μέσω της καθοδηγούμενης φαντασίας ζητήσαμε από τα παιδιά να χαλαρώσουν και κλείνοντας τα μάτια τους  να ταξιδέψουν νοερά σε ένα μεγάλο λιβάδι παιδιών δημιουργώντας μία ομάδα. Παίζοντας παιχνίδια ρόλων βοηθήσαμε τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τι βοηθά µια οµάδα παιδιών να γίνει µια καλή παρέα και τι εµποδίζει µια ομάδα παιδιών να γίνει παρέα και να συνεργαστεί ως γνώμονα το κοινό καλό.

Επιμέλεια: Αλέξανδρος Μεσίγκος-Γαβριηλίδης ΠΕ23 και Αντώνης Κοσμίδης ΠΕ30

'' Φιλία, μια απαιτητική διαδρομή '' βιωματικές δραστηριότητες με την ΕΔΥ

29/9 πραγματοποιήθηκε από την ομάδα της ΕΔΥ του σχολείου (ψυχολόγο και κοινωνικό λειτουργό) παρουσίαση της θεματικής «φιλία» στην Στ΄ τάξη αξιοποιώντας και αναλύοντας το αναλυτικό πρόγραμμα περί αγωγής υγείας. Στόχος είναι οι μαθητές να αναγνωρίζουν και να αναπτύσσουν υγιείς διαπροσωπικές σχέσεις αξιοποιώντας την αξία του σεβασμού και της αμφίδρομης επικοινωνίας μεταξύ δύο ή περισσότερων προσώπων.

Αναλύθηκαν τα χαρακτηριστικά μιας υγιούς φιλικής σχέσης, όπως είναι η στήριξη, η βοήθεια, η συνεργασία, η εμπιστοσύνη, η εχεμύθεια, ο σεβασμός, η κατανόηση στο σχολικό και ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον και πραγματοποιήθηκαν παιχνίδια ρόλων με τους μαθητές/τριες  με σκοπό να εκφραστούν και να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις.

Επιμέλεια: Αλέξανδρος Μεσίγκος-Γαβριηλίδης ΠΕ23 και Αντώνης Κοσμίδης ΠΕ30

Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών

Στις 26 Σεπτεμβρίου έχει καθιερωθεί ο εορτασμός της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών. Στόχος είναι η ανάδειξη και η διατήρηση της πλούσιας γλωσσικής και πολιτιστικής πολυμορφίας της Ευρώπης. Η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών είναι μια ευκαιρία για τον εορτασμό όλων των γλωσσών της Ευρώπης συμπεριλαμβανομένων των μειονοτικών γλωσσών και των γλωσσών των μεταναστών. Έτσι και φέτος πραγματοποιήσαμε μια εργασία με τις τάξεις Στ' και Ε' σχετικά με γνωστά αποφθέγματα σημαντικών ανθρώπων διάφορων χωρών, για να δείξουμε ότι οι αλήθειες της ζωής είναι κοινές για όλους τους ανθρώπους, όποια γλώσσα και αν μιλάνε και από οποιαδήποτε χώρα και αν κατάγονται.

Επιμέλεια: Αναστασία Κατσανίκου ΠΕ06