Στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που προάγουν τις αξίες του Ενεργού Πολίτη, πραγματοποιήθηκε εργαστήριο για τους μαθητές/τριες της Α΄ και Β΄ Δημοτικού, το οποίο σχεδιάστηκε με γνώμονα τη γνωστική και συναισθηματική ετοιμότητα της συγκεκριμένης ηλικιακής ομάδας, στοχεύοντας στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της κοινωνικής υπευθυνότητας και της συνειδητοποίησης ότι αποτελούμε μέλη μιας παγκόσμιας κοινότητας.
Παρουσιάστηκαν και αναπτύχθηκαν τρεις (3) κεντρικοί στόχοι:
Γνωστικός στόχος (αναγνώριση & κατανόηση): Η πρώτη επαφή των μαθητών με την έννοια των κοινών αναγκών και δικαιωμάτων που μοιράζονται όλα τα παιδιά του κόσμου (φαγητό, στέγη, εκπαίδευση, παιχνίδι, ασφάλεια).
Συναισθηματικός στόχος (ενσυναίσθηση & αποδοχή): Η καλλιέργεια σεβασμού απέναντι στη διαφορετικότητα και η κατανόηση ότι παρά τις πολιτισμικές ή γεωγραφικές διαφορές, οι θεμελιώδεις ανάγκες και τα συναισθήματα των παιδιών είναι κοινά.
Συμπεριφορικός στόχος (αλληλεπίδραση & συνεργασία): Η ενεργός συμμετοχή σε ομάδες και η διαμόρφωση στάσεων που χαρακτηρίζουν τον υπεύθυνο και ενεργό μικρό πολίτη.
Η προσέγγιση αξιοποίησε την οπτική επικοινωνία ως βασικό εργαλείο πρόσληψης μηνυμάτων για παιδιά ηλικίας 6-8 ετών. Οι ειδικά σχεδιασμένες αφίσες με εικονίδια και συμβολικές αναπαραστάσεις ενθάρρυναν την ανταλλαγή ιδεών μεταξύ των μαθητών. Τα παιδιά της Α΄ και Β΄ τάξης ανταποκρίθηκαν με μεγάλο ενθουσιασμό στα οπτικά ερεθίσματα και τις ερωτήσεις, με ενδιαφέρον και διάθεση επικοινωνούσαν τις ιδέες τους και τις προτάσεις - λύσεις των προβλημάτων που επεσήμαναν, τονίζοντας πως όλα τα παιδιά έχουν ίσα δικαιώματα στη χαρά, τη μάθηση και την προστασία. Η εκπαίδευση για τον ενεργό πολίτη μέσω της σύνδεσης με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης μπορεί να ξεκινήσει αποτελεσματικά από τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού, όταν αξιοποιούνται κατάλληλα εποπτικά και βιωματικά μέσα.
Παρουσιάστηκαν και αναπτύχθηκαν τρεις (3) κεντρικοί στόχοι:
Γνωστικός στόχος (αναγνώριση & κατανόηση): Η πρώτη επαφή των μαθητών με την έννοια των κοινών αναγκών και δικαιωμάτων που μοιράζονται όλα τα παιδιά του κόσμου (φαγητό, στέγη, εκπαίδευση, παιχνίδι, ασφάλεια).
Συναισθηματικός στόχος (ενσυναίσθηση & αποδοχή): Η καλλιέργεια σεβασμού απέναντι στη διαφορετικότητα και η κατανόηση ότι παρά τις πολιτισμικές ή γεωγραφικές διαφορές, οι θεμελιώδεις ανάγκες και τα συναισθήματα των παιδιών είναι κοινά.
Συμπεριφορικός στόχος (αλληλεπίδραση & συνεργασία): Η ενεργός συμμετοχή σε ομάδες και η διαμόρφωση στάσεων που χαρακτηρίζουν τον υπεύθυνο και ενεργό μικρό πολίτη.
Η προσέγγιση αξιοποίησε την οπτική επικοινωνία ως βασικό εργαλείο πρόσληψης μηνυμάτων για παιδιά ηλικίας 6-8 ετών. Οι ειδικά σχεδιασμένες αφίσες με εικονίδια και συμβολικές αναπαραστάσεις ενθάρρυναν την ανταλλαγή ιδεών μεταξύ των μαθητών. Τα παιδιά της Α΄ και Β΄ τάξης ανταποκρίθηκαν με μεγάλο ενθουσιασμό στα οπτικά ερεθίσματα και τις ερωτήσεις, με ενδιαφέρον και διάθεση επικοινωνούσαν τις ιδέες τους και τις προτάσεις - λύσεις των προβλημάτων που επεσήμαναν, τονίζοντας πως όλα τα παιδιά έχουν ίσα δικαιώματα στη χαρά, τη μάθηση και την προστασία. Η εκπαίδευση για τον ενεργό πολίτη μέσω της σύνδεσης με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης μπορεί να ξεκινήσει αποτελεσματικά από τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού, όταν αξιοποιούνται κατάλληλα εποπτικά και βιωματικά μέσα.
Επιμέλεια: Μαρία Ταχτσόγλου ΠΕ70
.png)
